IT知识产权与法律 网络营销 选修 选修 必修 32 32 64 2 2 4 32 32 2 2 2 小计 入学教育与军事训练 局域网组网与安全综合实训 系统安全测试综合实训 56 2 6 50 周 职手机软件开发业移动综合实训 能开力发 J2EE综合实训 训毕业教育与就业指导 练课顶岗实习及毕业设计 程 小计 网络安全 必修 必修 必修 必修 必修 必修 128 128 128 128 8 8 8 8 32 32 32 32 96 96 96 96 8 8 8 8 28 384 724 1 18 37 28 384 11 1 1周 1周 6周 1周 18周 期中期末考试 周 周 周 合计 2224 126
9 教学环节说明
教学周数分配表见表4—4。
表4—4 教学周数分配表（单位：周）
理论实习学期 教实训 学 一 5 -21-
实践教学 认证 顶岗实习 毕业设计 考试 入学军训 其他 合计 教育 1 1 1 2 1 20
二 8 三 8 四 8 五 2 六 合计
1 认证 1 1 20 1 认证 1 1 20 1 认证 1 1 20 16 认证 1 1 20 16 4 20 （7）学时统计表（表4-5）
表4—5 学时统计表
实践教学 总学时 课堂理论教学 课内实践 课外实践 业指导 2224 比例（100﹪）
（8）学时比例表（表4-6）
表4-6 学时比例表
项目 公共基础课程 学时数 412 百分比 18.5% 900 40.5% 884 440 59.5% 1 入学教育与就-22-
专业基础课程 专业方向课程 素质拓展课程 职业能力训练课程 合计
384 640 64 724 2224 17.3% 28.8% 2.9% 32.5% 100% 10 专业主干课程说明及教学建议
(一)Java程序设计 参考学时:96 学分:6
课程性质：专业基础课程 课程目标:
Java语言程序设计是高等院校计算机专业及非计算机专业学生接受计算机教育的一门重要基础课程,旨在培养学生具有设计计算机程序,编写程序和调试程序的能力。
主要内容:
本课程以Java语言为教授程序设计的描述语言,结合语言介绍程序设计的基本原理,技巧和方法.主要讲授内容包括程序设计基本概念,基本数据类型,运算符和表达式,以及基本的数据输入输出方法;选择结构,控制结构;数组,字符串;函数,预处理命令;指针;结构体和共用体。
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教学评价:
考核分为校内学分考试及项目实战考核两种形式。
学分考试：笔试＋上机
项目实战考核：包括项目参与、理解需求和设计、测试工具的使用、功能编
码、代码规范性、团队协作能力。本阶段以项目组的形式进行，每组都配有项目经理（学生担任），项目组成员分工明确，团队协作能力的作为该阶段的考核重点。
教学建议
本课程既培养学生程序设计逻辑能力，同时非常注重编写和调试 java程序能力的培养，能熟练使用 java编写简单应用程序。在java教学过程中可采用多媒体技术教学手段，在真实环境下边讲解边操作的方法，激发学生兴趣，改善教学效果。建议学生在课前预习网络课程，课后做练习题，以便掌握所学内容。由于本门课程实践性很强，因此要求学生通过学习后完成几个难度较大且较实用的大作业，有助于学习的巩固和能力的培养。
(二)网页设计与制作 参考学时：64 课程性质：专业平台课 学分：4 课程目标：
掌握网页设计制作的基本概念、网页制作工具Dreamweaver的使用，以及有关计算机网络信息的收集、加工、处理、发布与维护的基本框架与工作流程。
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主要内容：
使用Flash制作运动补间、形状补间、遮罩、引导层等动画；使用Firework处理网站图片；使用Dreamweaver创建、加工、处理、发布、维护网站；综合运用软件编辑美化网页。
教学评价:
操作考核注重考核学生对动画制作软件Flash Mx、图形处理软件FireWork Mx以及网页制作软件DreamWeaver Mx应用及相关技巧的掌握，考核比重占30%；课程设计注重检查学生的网页制作与网站策划能力，考核比重占40%，平时作业20%及课堂表现占10%。
教学建议：
教学方法，理论教学采用“案例分析”的方式，引导学生发现问题、分析问题，掌握网站建设的基本概念和流程。实践教学采用“实例引导，项目驱动”的方式讲授软件的使用，通过实现相关实例，在实例基础上改造拓宽，真正实现“学以致用”。考核方法，本课程采用形成性考核方式，注重网站设计和实现的实际操作能力。每个学生一台计算机，安装：Windows Server操作系统、Macromedia Dreamweaver、Flash、Fireworks，并能连上Internet。
(三)数据库基础 参考学时：64 学分:4
课程性质：专业平台课 课程目标：
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