小班主题活动——骨碌骨碌转
目录： 一、主题说明 二、主题教育目标 三、主题活动预设 四、主题探究活动计划 五、主题探究活动展开与生成 六、主题活动评价与反思。 七、主题探究活动的资料超市 一、主题说明
汽车、摩托车、自行车、三轮车都有轮子，骨碌碌转动的轮子载着幼儿走向大千世界。此外，还有会滚动的弹珠、陀螺…..这些滚动着、转动着的物体，无时无刻不吸引着幼儿的视线，带给幼儿惊喜，令幼儿着迷，引起他们的遐想。因此我们选择这个生活中常见又吸引幼儿的主题—骨碌骨碌转。我们将和幼儿一起寻找?骨碌碌?，制作?骨碌碌?，玩玩?骨碌碌?……让幼儿在有趣的游戏和学习中,主动去观察、去发现、去操作、去探究，从而建构自己的知识经验。 二、主题教育目标预设
1.情感目标：体验故事中小动物们乘坐轮胎时的快乐情绪，体验模仿游戏带来的快乐，认识各种滚动的玩具，愿意和小伙伴一起玩，体验玩滚动玩具的乐趣。体验身体滚动带来的乐趣。
2.态度目标：使幼儿养成良好的行为习惯，初步培养幼儿的环保意识。
3.技能目标：培养幼儿用绘画、撕、粘贴、身体动作等形式来表现生活中骨碌骨碌转的东西。
4.能力目标：通过好玩的玩具、有趣的游戏，引导幼儿发现、关注生活中滚动的、转动的现象，初步了解生活中的几种常见车辆及?红灯停、绿灯行?的交通规则。
5.知识目标：通过玩骨碌碌的游戏，知道简单的自我保护方法。通过玩玩具、制作玩具，了解简单的科学道理。
骨碌骨碌转1
三、主题活动预设
【集体活动】快乐轮胎 了不起的轮子 叭叭叭车来了 车轮滚滚 轮子工程师 玩玩大皮球 红灯绿灯眨眼睛 这是什么车 我会骨碌碌 小老鼠上登台 骨碌碌玩具店 瓶子罐子变变变 拖拉玩具来追我 小汽车会画画 停车场 萝卜鱼 车轮滚滚 逛公园 好玩的小球 土豆宝宝 【环境创设】
1.布臵一处富有动感的、以汽车图案为主的墙面。从旧画报上剪下一些会滚动的物体图案，制作?汽车画廊?，鼓励幼儿随时添加。
2.在手工区中投放空易拉罐、卫生纸轴、各色彩纸等材料。 【生活活动】
1.在散步活动中，引导幼儿寻找各种有轮子的物体。 2.生活中随机教育幼儿不用力拉小朋友的胳膊。
3.能够和同伴一起整理好玩具店中的玩具，知道爱惜玩具，保持玩具的整洁。 【家园共育】
1. 在日常生活中，请家长带幼儿观察马路上的车辆，感受轮子的作用，了解汽车给人们生活带来的方便。
2.在家中和幼儿一起玩身体滚动的游戏，感受亲子游戏的快乐。
骨碌骨碌转2
四、主题探究活动计划
小班 骨碌骨碌转 主题活动计划
2014年11月3日——11月21日 上月情况分析 通过?大大和小小?的主题活动， 本 带领孩子一起探索大和小，进而了解大和小、月 多和少是相对的，它们是通过比较而来的。工通过这个主题，可以让孩子们知道，一件事作重情从不同的角度去观察、思考是很有趣的，点 在大和小的探索过程中，希望能让孩子从平凡的生活中发现不平凡的趣味。 通过?骨碌骨碌转?这个主题，让幼儿初步了解生活中几种常见车辆的名称和外形特征，了解轮子是圆的，会滚动，感受轮子的作用，了解汽车给人们生活带来的便捷，知道在马路上要遵守?红灯停，绿灯行?的交通规则。认识各种滚动玩具，愿意和小伙伴一起玩，体验玩滚动玩具的乐趣。 各 环 节 月 目 标 集体活动 区域活动 了不起的轮子、玩玩大皮球、轮子工程师、红灯绿灯眨眼睛、大纸箱变变变、我会骨碌碌、这是什么车、骨碌碌玩具店、小老鼠上灯台、快乐轮胎、停车场、萝卜鱼、车轮滚滚、逛公园、好玩的小球、土豆宝宝 美工区：能够自己动手制作滚滚车，体验成功 科学区：提供各种形状大小的积木、各色木珠、陀螺等幼儿常见玩具若干。能将玩具按照是否会滚动的标准进行分类。 图书区：各种车辆图片及轮子图片，供幼儿了解阅读。 拼搭区：提供长短积木若干，能够用长短不同的积木铺成长长的、弯弯的?马路?，并在接缝处连接整齐。 生活区：提供生活中各种?骨碌碌转?的东西，供幼儿玩?骨碌碌?的游戏。 户人车大赛（能够手脚协调地骑三轮童车）；玩轮胎（探索轮胎的几种不同玩法，体验与同伴合作的乐趣）；外我是小风车（练习原地自转1-3圈，发展幼儿的平衡能力）；大纸箱变变变（乐意尝试并喜欢用大纸箱玩各活种游戏）；好玩的小球（练习扔球、滚，体验玩小球的乐趣）小小保龄球（体验玩滚球游戏的乐趣） 动 生1.在玩?骨碌碌?游戏时，提醒幼儿注意自我保护。 活2.在散步活动中和幼儿一起玩小风车，观察风车在风的帮助下能转动的现象。 活动 环1. 在户外提供轮胎、拖拉玩具、皮球、风火轮、小三轮自行车等于与滚动相关的玩具，供幼儿游戏。 境2. 在户外区投放自制的小保龄球、轮胎等滚动玩具。 创3. 搜集各种滚动玩具，在角色区设臵?骨碌碌?玩具店。 设 4. 户外区增添装有沙子的矿泉水瓶10个，供幼儿玩保龄球游戏。 家1在日常生活中引导幼儿观察与轮子有关的物品。 长2.在家中指导幼儿练习骑小三轮车，并能绕障碍骑。 工3.在日常生活中注意引导幼儿观察红绿灯，了解红绿灯和汽车、行人之间的关系，知道要遵守交通规则。 作 骨碌骨碌转3
小班第10周计划 2014.11.3——2014.11.7
班级 小三班 主题 骨碌骨碌转 1.知道轮子是圆的，会滚动，了解轮子的功能。 目 2.倾听故事，能跟随故事情节展开想象。 3.通过比较，进一步感知圆形、三角形、正方形的不同。 标 4.初步感知图形与生活的关系。 5.探索车轮的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车轮 内容 晨间 活动 周 一 桌面玩具 周 二 认识各种汽车 米罗 安全教育活动 表演区 玩轮胎 手指游戏 教师 薛莲 周燕 马迪迪 周 三 音乐律动 语言：快乐轮胎 班本特色 建构区 走独木桥 动画片：了解各种轮子 周 四 故事欣赏 科学：轮子工程师 班本特色 阅读区 玩沙包 故事欣赏 周 五 装饰车轮 美术：车轮滚滚 体育：玩轮胎 角色区 拍球 语言游戏：开汽车 1.请家长带幼儿到马路边观察来来往往的汽车，感受轮子的作用，了解汽车给人们的生活带来的方便。 2.在日常生活中引导幼儿观察与轮子有关的物品。
教育社会：了不起的轮子 活动 体育：玩玩大皮球 区域 活动 美工区 户外 大型玩具：滑梯 活动 离园 活动 歌曲欣赏 环 境 创 设 1.布置一处富有动感的、以汽车图案为主的墙面。从旧画报上剪下一些会滚动的物体图案，制作“汽车画廊”，鼓励幼儿随时添加。 2.用大纸箱布置一处“车库”，培养幼儿把玩具汽车停在指定地点的习惯，创设“大马路”游戏区，供幼儿玩“开汽车”的游戏。 3.在户外提供轮胎、拖拉玩具、皮球、风火轮、小三轮自行车等与滚动相关的玩具，供幼儿游戏。 生 活 活 动 1.在散步活动中，引导幼儿寻找各种有轮子的物体。 2.等待环节中玩开汽车的语言接龙游戏：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我的汽车就要开”。“开到哪里去？”“开到XXX的家里去”。 家 长 工 作 骨碌骨碌转4
小班第11周计划 2014.11.10——2014.11.14
班级 小三班 教师 主题 骨碌骨碌转 1.能辨别不同车子发出的声音. 目 2.知道在马路上要遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则。 3.感知儿歌韵律，能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。 标 4.感受乐曲的流畅旋律，学唱歌词。 内容 晨间 活动 周 一 音乐律动 周 二 桌面玩具 社会：红灯绿灯眨眼睛 安全教育活动 科学区：滚一滚 我是小风车 故事欣赏 薛莲 周燕 马迪迪 周 三 故事欣赏 米罗可儿 班本特色 表演区：小老鼠上登台 玩沙包 儿歌欣赏 周 四 认识各种车轮 语言：小老鼠上灯台 阅读区：安全小乘客 经典游戏：老狼老狼几点了 说说我见过的车 家 长 工 作 周 五 儿歌 社会：我会骨碌碌 体育：大纸箱变变变 角色区：大家来开车 拍球 手指游戏 幼儿一起玩身体滚动的游戏，感受亲子游戏的快乐。 教育音乐：这是什么车 活动 体育：我是小风车 区域 美工区：滚滚车 活动 户外 活动 玩轮胎 离园 动画片：了解各种轮子 活动 环 境 1.在手工区中投放空易拉罐、卫生纸轴、各色彩纸等材料。 创 2.在户外去区投放自制的小保龄球、轮胎等滚动玩具。 设 1.生活中随机教育幼儿不用力拉小朋友生 的胳膊。 活 2.在玩“骨碌碌”游戏时提醒幼儿要注活 意自我安全。 动 骨碌骨碌转5
