新课标小学四年级语文单元测试卷（六） （第五单元） 一、语言积累及运用。（45分） 1、我能拼准，我会填。（7分）
zhì huì cōnɡ yù bǎo lěi ɡōnɡ diàn dī’àn diāo kè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 以上音节中翘舌音的字有： ；平舌音的字有： 。 2、我会给多音字注音并组词。（6分）
（ ） （ ） （ ） 乘 差 着
（ ） （ ） （ ） 3、我会区别并组词。（4分） 漆（ ） 屯（ ）皇（ ）跳（ ） 膝（ ） 吨（ ）煌（ ）眺（ ） 4、我能用“ ”画出下列句子中的错别字，并改在后面的括号里。（4分） （1）兵马俑有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼傅。（ ）
（2）这样气魄雄伟的功程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（ ） （3）微风从左边的昆明湖上吹来，使人神青气爽。（ ） （4）下面的一排排金碧辉皇的宫殿，就是排云殿。（ ） 5、我能在括号里填上表示“看”的意思词语。（不可重复）（6分） （ ）远方 （ ）病人 （ ）敌情 （ ）蓝天 （ ）大地 （ ）报纸 6、我能根据词义给下面加点字选择正确的义项。（3分） （1）魄：①迷信，指依附形体而存在的精神 ②精神，精力
气魄．雄伟（ ） 失魂落魄．（ ） （2）嘉：①美好 ②赞美 嘉．宾（ ） 精神可嘉．（ ） （3）崇：①高 ②尊重 崇．拜（ ） 崇．
山峻岭（ ）
7、仿写句子。（4分）
（1）、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 像 ， 像 。 （2）长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。
， 还 ， 。 8、根据课文内容填空。（7分）
（1）远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间 。从东头的 到西头的 ，有一万三千多里。 （2）颐和园的主要景点有： 、 、 、 等。 （3）《世界遗产名录》中，我国的文化遗产有： 、 、
等；自然遗产有 、 等；自然文化遗产 、 等。
（4）一径竹阴云满地， 。（北京颐和园月波楼） 9、口语交际。（4分）
你家乡有哪儿值得游览参观吗？请你写一段简短的导游词。
二、开心阅读，快乐做题。（25分）
（一）古建筑“瑰宝”——悬空寺
从五台山去大同的路上，途经恒山西崖，见半壁间矗立着一排层楼高阁的古建筑。上载危岩，下临深谷，其殿、堂、楼、阁错落有致。如此庞大的建筑群镶嵌在翠屏山峰的万仞峭壁之上，可谓亘（ɡan）古未见。当地民谣曰：“悬空寺，半天高，三根马尾空中吊。”远远望去，宛如座座琼楼玉宇从空中冉冉而降。
悬空寺，始建于北魏后期，距今已有1400多年的历史。金、元、明、清
11
都曾加以重修过。当我们来到这里时，工匠们在半山腰搭起了脚手架，又要重修了，但对外开放并未停止。山下小贩的叫卖声，打破了山间的宁静，给悬空寺增添了生气。
我沿着石壁曲径石阶攀登入寺，寺内共有大小殿40余间，都是紧贴着岩壁一字形排开。与五台山寺院相比，这里木结构建筑十分精巧，可称袖珍寺院。通道也只能一人来回通过，但这里供的佛像却是“三教”齐全。
寺内几座泥塑，或乌眉墨颜，衣袖带风，或丰臂润面，端坐莲席，尊尊塑像神态各异，栩栩如生，竟无一雷同。
1、从文中找出下列词语的近义词。（3分）
耸立—— 安静—— 精妙—— 2、联系上下文解释词语。（2分）
（1） 危岩： （2） 无一雷同： 3、回答问题。（4分）
（1）“悬空寺”建在什么地方？
（2）文章从哪四方面反映出悬空寺是“古建筑的瑰宝”？
4、在第四自然段中用“﹏﹏”画出静态描写的句子。（2分）
（二）
放假了，爸爸带我们去北京八达岭游玩，我（ ）了长城风光。 来到长城脚下，我们沿着入口的公路顺坡而行，不一会儿便来到长城上。仔细看城墙，足有几十米高，每隔不远就有一个垛口，站在垛口处可以看清周围的一切。城墙上面很宽很宽，听爸爸讲可以并行八辆马车。城墙如此坚固，真是古代北方的屏障啊！
从垛口处俯视长城，一条小河随着山势越过大岩石淙（cónɡ）淙流过，水
流清澈，水势徐缓，小河两旁树林茂盛，到处是竞相开放的野花和丛生的杂草。我抚摸城墙大块大块的青砖□不禁想到□这样高大的山□这样崎岖的路□当时既没有汽车又没任何机械设备□古代劳动人民是怎样把一块块青砖运上来的□
多少劳动人民的血汗和智慧□才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城啊□这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
转过身来看长城，最醒目的是烽火台。我在书本里常常看到这个古代战争的“报警器”，这次我终于看清了它的面目。只见它高高耸立，呈小山形状，顶是平的。前面是一条通道，左边有个石梯直通上边。虽然经历了无数年代，（ ）了无数狂风暴雨的侵蚀，然而整个外形依然可见。陡然间我仿佛看到了烽火熊熊燃烧，侵略军铺天盖地而来，无数炎黄子孙奋起抗战！
站在长城上，望着一切，我浮想联翩。我想，我作为炎黄子孙，我应该?? 1、选择填空。
（1）在文中的两个括号内，应分别填写词语（ ）和（ ）。（2分）
A、饱含 B、饱受 C、饱赏 D、饱满 （2）文中“□”的地方的正确标点是（ ）。（3分）
A ， ： ， ， ，？ ， ！ B ， ： ， ， 。 ， 。 。 C ， ， ， ， 。？ ， ！ D ， ， ， ， 。 ？ ， ！ （3）文中标“—”句子的正确理解是（ ）。（2分） A、说明长城修得很长，很壮观。 B、说明长城是宏伟的。 C、是对古代劳动人民的赞叹。
（4）这篇短文的观察顺序是（ ）。（2分）
A、由远及近 B、由近及远 C、从头到尾 D、从尾到头 2、用“﹏﹏”标出第5自然段中写联想的句子。（2分）
3、短文最后说“我想，我作为炎黄子孙，我应该??”请你结合短文内容写出省略的话语。（3分）
12
新课标小学四年级语文单元测试卷（七） （第六单元） 一、
语言积累及运用。（45分）
1、我能拼准，我会填。（7分）
lǎn duò kuà yuè xí jī hónɡ rùn hǎi xiá （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 上面的音节中，整体认读音节有 ，三拼音节有 。 2、我能给下面带点的字选择正确的读音。（3分）
客舍．（shè shě） 朝．（zhāo cháo）三暮四 更．（ɡènɡ ɡēnɡ）正 尽．（jǐn jìn）管 空．（kōnɡ kònɡ）隙 给．（jǐ ɡěi）予 3、我知道哪个是比喻句，是的在（ ）打“√”。（3分） （1）他好像没听见大家叫他似的。 （ ） （2）鹅毛般的雪花从空中飘落下来。 （ ） （3）瞧他那神情，好像还有许多话要说。（ ）
4、选词填空我最棒！（4分） 继续 持续 连续 陆续
慰问演出就要开始了，观众（ ）走进剧院，演出一小时后中间休息十分钟，又（ ）演出。一个演员表演很出色，（ ）唱了三首歌，观众为她热烈鼓掌，掌声（ ）了好几分钟。 5、我会补充词语。（6分）
理（ ）当（ ） 突（ ）其（ ） 山（ ）暴（ ） （ ）（ ）同胞 （ ）（ ）亲情 协（ ）有（ ） 6、我能按要求变换句子。（5分）
（1）这个坚定的信念他深深地刻在心里。（改为“把”字句）
（2）敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。（改为“被”字句）
（3）我们不得不冒雨回家。（改为肯定句，使句意不变）
（4）这个办法很不错。（给句子换个说法，使句意不变）
（5）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里
长城。（缩句） 7、选择关联词语填空。（4分）
因为??所以?? 虽然??但是?? 不但??而且?? 如果??就?? 无论??都?? 既??又??
（1）（ ）改革开放给他们插上翅膀，（ ）特区的变化超出了人们的想象。
（2）（ ）你想到湖心岛上去玩，（ ）要经过十七孔桥。
（3）（ ）池水来自同一条溪流，（ ）溪水流到各个水池里，颜色可不同了。
（4）（ ）这个公园的景色多么美，（ ）比不过北京的颐和园。 8、课文精彩内容我知道。（8分）
（1）、《送元二使安西》这首诗是 代诗人 写的，诗中写景的诗句是 ， 。这首诗表达了诗人 的思想感情。
（2）、本组我们学习了以“人间真情” 为主题的课文，赞扬互敬互助，尊老爱幼的纯朴民风的课文是 ，表现海峡两岸血脉亲情的课文 ，还学习了老师和学生都关心失去母亲的 ，深切地感受到了人与人之间的纯真美好的感情。
（3）、填诗句（4分）：① ，唯见长江天际流。 ②劝君更尽一杯酒， 。 ③待到重阳日， 。 ④莫愁前路无知己， 。 9、口语交际。（5分）
好朋友军军明天就要随他爸爸去另外一个城市读书，送他的时候，你们会说些什么呢？
我： 13
军军： 地移来移去。回家的路仿佛变长了。听着雨落在伞面上劈里啪啦的响声，看着
地上飞溅起一朵朵小水花，我们紧紧贴在一起。天气虽然很凉，但我感到身上二、开心阅读，快乐做题。（25分）
自满的瓶子
有一只瓶子，里面装满了水，他觉得自己满满的，很了不起，以为人们会赞美他的富有。可他耳朵里听到的净是人们赞美大海的辽阔和充实，谁也不提他。 瓶子逢人便问：“大海也像我这样，装满了水吗？” 人们回答他：“不，大海永远装不满水！”
瓶子一听，笑了：“啊，谁说大海比我强？我是满满的，而大海却永远装不满！” 看来，自满的人总是看不起别人的。
1、在括号里填上合适的词语。（2分）
（ ）的瓶子 （ ）的大海
2、词语接龙。（6分）大—（大海）—（海面）—（ ）—（ ）
—（ ）—（ ）—（ ）—（ ） 3、瓶子说：“啊，谁说大海比我强？我是满满的，而大海却永远装不满！”你同意他的话吗？为什么？（2分）
4、请找出短文中点明哲理的句子。（2分）
（二）最漂亮的花
秋季的一天，天阴沉沉的，正下着极大的雨，密密的雨在空中织成一张大网，笼罩着一切。校园里积了一片水，有的地方成了小河，哗哗地流着。
放学了，我拿着一把花伞走出教学楼，看见小东呆呆地站在过道里。我想她准是没带伞，便拉过小东，对他说：“没带伞吧？走，咱俩一块走。”
我撑开雨伞，我们肩并肩地走着，脚下踩着泥泞的路。伞本来就小，再加上两个人打，自然是遮不过来。我偷偷地把雨伞往小东那边移了移。雨点打在身上，我不禁打了个寒战。小东发现了，便不动声色地把伞往我这边推了推。我没言语，走了两步慢慢把伞移了过去。我们默默地走着，伞在我们手中悄悄
很暖和。
走了一段路，我们在一个岔道停了下来，我该向右拐了，而她还要直着走。这伞怎么办呢？我犹豫了一下，还是把伞推给她，说：“你用吧，你的家还远着呢。”说着，我格格地笑起来。小东说什么也不同意，我们互相推让着。最后，我把伞使劲往她手里塞，说了声“再见”，就飞快地往家里跑去。
等我跑到家，身上都湿透了。我透过玻璃窗向那条路望去，路上的行人打着一把把伞，真像一朵朵开在雨中的花。我觉得其中最漂亮的是我们的那朵，它是同学之间互相关心的友谊之花。
1、写出文中两个词的反义词。（2分） 暖和—— 漂亮——
2、“最漂亮的花”是指（ ）。本文记叙了（ ）和（ ）之间的动人故事，事件发生的时间是（ ）。（4分）
3、填空（3分）
动作描写 语言描写 心理描写
（1）??对他说：“没带伞吧？走，咱俩一块走。” （ ） （2）我偷偷地把雨伞往小东那边移了移。雨点打在身上，我不禁打了个寒战。（ ）
（3）这伞怎么办呢？我犹豫了一下?? （ ） 4、请你写出自己积累的两句描写雨景的诗词来。（4分）
三、我能写好作文。（30分）
在集体生活中，你一定体验过集体生活的快乐，请你把这种快乐写出来，同大家一起分享。题目自拟。
14
新课标小学四年级语文单元测试卷（八） （第七单元） 一、语言积累及运用。（45分）
1、我能拼准，我会填。（7分）
xún jǐnɡ chénɡ chǔ tuī jiàn rónɡ qià zào rè yào wǔ yánɡ wēi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我能用“ ”画出各组中没有错别字的词语。（4分） （1）抱负 余挥 合睦相处 （2）躁热 逻辑 辰兴中华 （3）冒味 躯使 风和日丽 （4）蔬远 寂寞 年少气胜 3、我会填词语。（3分）
（ ）的视野 （ ）的马路 （ ）的草原 （ ）地鼓掌 （ ）地欢迎 （ ）地回答 4、请把下列词语补充完整，再按要求分类。（7分）
（ ）苗助长 （ ）色欲流 坐井（ ）天 （ ）己救人水平如（ ） 拾金不（ ） （ ）山峻岭 画蛇（ ）足（1） 形容人物品质： （2） 形容自然景物的： （3） 说明某种道理的： 5、请写出表示“看”的词，看谁写得多。（5分，写对5个得满分） （1）向远处看（ ） （2）向四周看（ ）（8）向下看（ ）（3）上上下下地看（ ）（4）恭敬地看（ ） （5）大略地看（ ） （6）盯着看 （ ） （7）向上看（ ） （9）很快地看（ ） 6、我能用修改符号在原句上修改病句。（5分） （1）他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。
（2）爷爷经常回忆过去有趣的往事。
（3）他身负重伤，还是坚持参加战争，是个十分倔强的战士。 （4）经过努力，我的语文知识提高了。 （5）昨天，我十分有趣的看了一本童话故事。 7、课文精彩内容我知道。（5分）
（1） ，荒于嬉； ，毁于随。 （2）莫以善小而不为， 。
（3）周恩来在租界的所见所闻，让他体会到伯父说的“ ”的含义，也让他立下“ ”的志愿，也就是为 而读书。
（4）《那片绿绿的爬山虎》说的是大作家 ，帮助作者肖复兴 ，并请他做客，与他亲切 。所以让作者感到“在我的眼前，那片爬山虎总是 。” 8、用两种不同的方法给下面的句子加上标点符号，使它表达两种不同的意思。（4分）① 左 边 安 全 没 有 危 险 安 全 没 有 危 险 ② 下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留 下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留 二、开心阅读，快乐做题。（25分）（一）
我家的墙上有一幅奔马图。画的是六匹活灵活现、仿佛要破纸而出的高头大马。
头一匹．．．马昂首挺胸，两眼平视前方，四蹄飞舞，好像在比赛似的。第二匹．．．
低着头，似乎在边跑边思考一着取胜的策略。旁边．．那匹目不转睛地瞪着自己的腿，仿佛责怪自己还没使出全身力气。它左边．．．那匹把腿拼命往前伸，大有不甘落后的势头。后面．．那匹信心十足，把腿抬得高高的，如同在空中跳跃。最后．．一匹侧着脑袋，恰似从空中刚刚落地又准备向前飞奔。
我凝视着这几匹马，想：科学的发展就像这几匹骏马飞腾向前?? 1、给短文取个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分） 2、按要求填空。（6分）
15
