新课标小学四年级语文单元测试卷（一） （第一单元） 一、 语言积累及运用（45分）
1、我能拼准，我会写。（7分）
báo wù fènɡ xì ɡuī lǜ huī fù jìnɡ jì ánɡ shǒu dōnɡ wànɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、下列字音完全正确的一组是（ ）。 （ 3分）
A、模样（mó yànɡ） 霎时（shà shí ） 罕见（hān jiàn） B、兴奋（xìnɡ fèn ） 不禁（bù jīn ） 山脉（shān mò ） C、屋脊（wū jí ） 踮脚（diàn jiǎo ） 笼罩（lǒnɡ zhào） D、镇静（zhèn jìnɡ） 灿烂（càn làn ） 呈现（chénɡ xiàn） 3、我会补充词语并会照样子写词语。（6分）
若（ ）若（ ） 漫（ ）卷（ ） （ ）崩（ ）裂 风（ ）浪（ ） 金灿灿： 、 ；恍恍惚惚： 、 。 4、我会区别并组词。（4分）
暇（ ） 庙（ ） 惯（ ） 衬（ ） 霞（ ） 届（ ） 贯（ ） 村（ ） 5、我能用“—”标出正确的字。（2分） （1）、涨潮的声音（震 振）耳欲聋。
（2）、我学习很（刻 克）苦，所以成绩很好。 （3）、画眉鸟站在树（稍 梢）上高兴地呼朋引伴。 （4）、船（桨 浆）在水中有节奏地划着。
6、课文精彩内容我知道，我还能对对子。（第1—3小题每空0.5分，其余小题每题1分，计11分）
（1）、《观潮》一文紧扣一个“ ”字，分别写了 、 、 的全过程。文章不仅用比喻等方法直接描写潮水，还通过对人的描述 描写江潮的气势。
（2）、《鸟的天堂》一文中，作者第二次来到“鸟的天堂”是在 ，见到了鸟飞鸟鸣的热闹景象。分别写了 、 ，让人应接不暇；写了鸟的形态、颜色—— 、 、 、 ；还写了鸟的各种姿态—— 、 、 。
（3）、在《火烧云》一文中，作者先写“火烧云” 的变化，再写 的变化。作者充分发挥想象，运用了大量 的修辞手法。 （4）、雾锁山头山锁雾， 。
（5）、 ， ；青山原不老，为雪白头。 7、把句子写具体。（4分） (1) 林木和花卉生长在大峡谷里。
林木和花卉生长在 大峡谷里。 (2)浪潮涌来。
浪潮 涌来。 8、我会按要求变换句子。（3分）
（1）天晴了，太阳出来了。（改为拟人句）
。 （2）我写字很快。我写的字很漂亮。（加上关联词，合并为一句话） 。 （3）、春天，温暖的阳光暖暖地照耀着大地。（修改病句）
。 9、口语交际。（5分）
通过学习本单元，我们一边读课文，一边想象画面，感受大自然的魅力，体会到了作者生动的描写。课余之时，你一定也搜集过某些自然景观的资料吧，将它写下来讲给大家听听。
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二、短文阅读我会做。（25分）
（一）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马qí tóu bìnɡ jìnɡ( )，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 shān bēnɡ dì liè( )，好像大地都被震得颤动起来。 1、根据拼音在括号里填写词语。（2分） 2、联系上下文解释词语。（4分）
浩浩荡荡： 。 水天相接： 。
3、这两段话作者是按照由 及 的顺序，将 和 穿插描写的。（4分）
4、摘抄文中的一个比喻句。（2分）
（二）
阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已经离去，海浪一波又一波地吞没着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩诉说着它的寂寞。
艳丽的晚霞，像是打翻了颜料，洒在水边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却像喝醉酒的诗人，投入了水面，晃啊晃，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。
渔船点点，如浪花上的花蕊，在夕阳的陪伴下，在家人的期待中，满载而归。
远天，归鸟盘旋海面，翅翼仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。
(1) 给短文选个合适的题目，在( )中打“√”。（2分）
①艳丽的晚霞 ( ) ②海边的黄昏 ( ) ③归帆 ( ) (2) 第二自然段描写了几样景物? 这段的第二句话用了哪种描写手法?（4分） (3)“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是写景的名句，把你搜集到的写景诗句写出两句在下面。（4分）
① ② (4) 如果你也在海边，看到这么美的景色，你想说些什么?请写下来。（3分） 三、我能写作文。（30分）
假期里，你一定游览过不少风景名胜，把你游览过或了解到的家乡、学校
的一处自然景观，有条理地写下来，题目自拟，字数不少于350字。
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新课标小学四年级语文单元测试卷（二） （第二单元） 一、语言积累及运用。（50分）
1、我是小小书法家，会看拼音写词语。（6分）
chónɡ dié hén jì qīnɡ xié jūn yún kònɡ xì yǐn bì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我能按要求排列下面生字。（3分） 谧 浩疑 慎 茎 搜 （1）、按音序排列。
（2）、按字的笔画数由多到少排列。
（3）、按除去部首外笔画数由少到多排列。 3、我会照样子换偏旁写新字并组词。（6分）
例：浑（浑水） 腊（ ） 铺（ ） 择（ ） 振 （ ）
挥（指挥） （ ） （ ） （ ） （ ） 4、词语充值卡，在括号里填上恰当的动物名称。（5分）
如（ ）得水 单枪匹（ ） 守株待（ ） 井底之（ ） 盲人摸（ ） （ ）目寸光 （ ）肠小道 对（ ）弹琴 画（ ）添足 （ ）急跳墙 来（ ）去脉 群（ ）无首 5、我能把词语搭配恰当。（4分）
简朴的（ ） 粗糙的（ ） 改正（ ） 改进（ ） 轻微地（ ） 慎重地（ ） 改良（ ） 改善（ ） 6、我能把下面的词语组成一句通顺的话。（3分） （1）、焰火 升上 五彩缤纷 天空 的
（2）、文明 古国 中国 是 之一 世界
（3）、这场 演出 精彩的 印象 深刻的 在 脑海里 留下了我的
7、我能写出下列句子的修辞手法。（3分）
（1）、魏格纳像困在牢笼里的猛兽。 （ ） （2）、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （ ） （3）、六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上就像着了火。（ ） 8、课文精彩内容我知道。（第2—4小题每空1分，计10分）
（1）、《题西林壁》的作者是 朝诗人 ，诗中富有哲理的句子是：“ 。”（2分） （2）、《爬山虎的脚》一文的作者是我国现代著名教育家 ；《蟋蟀的住宅》一文的作者是法国昆虫学家 ；《世界地图引出的发现》一文介绍的是德国人 的事迹。
（3）、九月 初开放，十月 正上妆。 （4）、爬山虎的脚要是没触着墙， ， 。触着墙的， 。 9、快来做个称职的小医生吧（修改病句）（5分） （1）、我们要消灭城市噪音。
。 （2）、他知道自己错了，心情非常繁重。
。 （3）、老师经常奖励我们要善于学习。
。 （4）、这学期他经过努力学习，终于取得良好的成就。
。 （5）、有文化的知识分子是我国的宝贵财富。
。 10、口语交际。（5分）
先看图，图上看到了什么，想到了什么写下来，看谁的发现多，谁写得具体。
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二、阅读小屋。（共20分） （一）
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
1、课文《蟋蟀的住宅》选自法国作家法布尔的哪本书？（2分）
2、你还知道蟋蟀的其他名字吗？（2分）
3、“随遇而安”是什么意思？（2分）
4、请引用原文回答：从哪里可以看出蟋蟀不肯随遇而安？（2分）
_______________ （二）石榴
初夏，石榴树开出一簇簇红花，像是燃烧着的小火把，又像绚丽的晚霞。
近看一朵朵石榴花，像一个个小喇叭。花瓣中间，淡黄色的花蕊里星星点点的，
轻微地抖动着，一片片椭圆形的绿叶，托着美丽的石榴花，在金色的阳光下点
头微笑。
八月中秋，石榴花变成了光滑的小石榴，石榴慢慢长大，长到和苹果差不
多大小。它的外皮先是淡红，最后呈褐色。它的表面也不那么光滑了。
石榴熟透了，有的皮裂开了，像小孩子张开嘴，露出整齐洁白的牙齿。我摘下几个大石榴，分给小伙伴们品尝，甜酸甜酸的，大家都说好吃。
1、照例子从短文中找出恰当的叠词填到括号中。（3分） 一（片片）绿叶 一（ ）红花 一（ ）小喇叭 一（ ）石榴花
2、文中把石榴花先后比喻成 、 和 ，把熟透了石榴的果比喻成 （４分）3、短文第一自然段重点写石榴的 ，是从 和 这两个方面来写的。短文的第二、三自然段重点写石榴的 。全文是按石榴的 来写的。（5分）三、轻松习作。（30分）
我发现了 要求：1、把题目补充完整。
2、写一件自己观察发现的小秘密、小窍门，小知识??的事，请
把你怎么观察的，观察到什么，有什么新发现，有条理地、详细地写出来。
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新课标小学四年级语文单元测试卷（三） （第三单元） 一、语言积累及运用。（45分 ） (3) 即使??也?? 无论??都?? 虽然??但是??
有些国家对保护森林立法很严，( )是谁( )不能擅自砍伐树
1、我会拼，我会写。（7分）
yánɡ yì lónɡ dōnɡ ɡū dú fù ɡài zēnɡ tiān xùn chì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 以上音节是整体认读的有： 。 2、注意带点字的读音，把不正确的音节划去。（3分） 凋(chóu diāo)谢 凝(nínɡ línɡ)视 绽(dìnɡ zhàn)放 似（shì sì）的 相(xiānɡ xiànɡ)貌 衣着(zhuó zháo) 3、火眼金睛，辨字组词。（5分）
溢（ ） 拆（ ）酷（ ）毫（ ）融（ ） 益（ ） 折（ ）醒（ ）豪（ ）隔（ ）4、我能在括号里填上表示人体器官的词组成成语。（6分）
（ ）是（ ）非 昂（ ）挺（ ） （ ）忙（ ）乱 苦（ ）婆（ ） （ ）舞（ ）蹈 七（ ）八（ ） 5、我会写与加点词意思相反的词。（4分）
（1）、唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷．．的心啊！（ ） （2）、她显得那么谦虚．．、美丽、善良。 （ ） （3）、清澈．．的泉水仍旧那样静静地流着。 （ ） （4）、日子一天天过去，寒冷．．的冬天就要来到了。（ ） 6、选择合适的字、词语填空。（6分）
（1）、已 以 须 需 再 在 即 既
你( )为( )课内( )学过的知识，课外就不要( )复习了，这种错误的想法必( )立 ( )纠正。 (2)、严峻 严肃 严格
爸爸对我要求非常( )，可是，当他看到我进步时，他( )的脸上露出了笑容。
木，( )有的树枯死了，( )也不能砍了拿回家。 7、我能照样子改写句子。（4分） 例：人们搭好了简易的戏台。
人们把简易的戏台搭好了。 简易的戏台被人们搭好了。
（1）、老木匠背起了小木偶。 （2）、一位伐木人砍倒了枝繁叶茂的大树。
__________________ _______ 8、我能根据课文内容，选择恰当的寓意。（4分）
（1）、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 （2）、快乐应当同大家分享。
（3）、生活是复杂的，我们要用真情，有不同的方式去体验生活、面对生活。 （4）、我们要信守诺言，珍惜友情，保护环境，无私奉献。 《巨人的花园》（ ） 《幸福是什么》（ ） 《去年的树》（ ） 《小木偶的故事》（ ） 9、口语交际。（6分）
通过这个单元的学习，你一定搜集了一些自己喜欢的中外童话。下面请你向大家说说，你最喜欢的童话题目、作者及简要介绍童话内容。
二、开心阅读，快乐做题。（25分） （一）
在学校的操场上有一棵大杨树，笔直、粗壮的树干高过楼顶。我们仰起头来，才能看见它那像大伞似的树冠。
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