【答案】B。专家解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。 7、 本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响。教育目的、教育制度和教育环境均不是教育的基本要素，故选B。 8、 本题解释:
【答案】BCD。专家解析：发散思维的特征有流畅性、变通性、独特性。 9、 本题解释:
【答案】D。专家解析：文段两句话都在说记忆在人的心理活动中的重要地位。A、B、C三项都是记忆作用的一个方面，过于片面。故本题答案选D。
10、参考答案：错。参考专家解析：教师与幼儿、家长沟通，不仅仅是技巧问题，还包括以教师对幼儿的爱，对社会的高度责任感为动力，以理解、接纳、开放的态度为基础。
【命题立意】考查教师与幼儿、家长沟通的意义。
【错因分析】对教师与幼儿、家长沟通的意义把握不准。 11、【答案】C。专家解析：这句话出白《论语》。 12、 本题解释:
【答案】B。专家解析：物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的抓握反射；怀抱反射是指当新生儿被抱起时，他会本能地紧紧靠贴成人；觅食反射是指新生儿无条件反射的一种，当新生儿面颊触到母亲乳房或其他部位时，即可出现寻觅乳头的动作；吸吮反射是奶头、手指或其他物体，如被子的边缘碰到了新生儿的脸，并未直接碰到他的嘴唇，新生儿也会立即把头转向物体，张嘴做吃奶的动作，这种反射使新生儿能够找到食物。
13、 【答案】BCE。专家解析：陈述性知识学习的过程包括获得、保持、提取。 14、（1）良好行为习惯（自觉纪律）的养成在小学品德发展中占有显著地位。小学阶段是良好行为习惯养成的关键期。①小学生行为习惯处于从无到有、从依附到独立的阶段，可塑性极大；②从行为习惯形成的过程来看，小学阶段最易于养成良好的行为习惯；③儿童行为习惯的养成，对其品德的形成发展具有重要意义。
（2）小学生品德发展的形象性。①小学生从比较肤浅的、表面的理解逐步过渡到比较准确的、本质的理解，但具体性极明显，概括性较差；②小学生从只注意行为的效果到比较全面地考虑动机和效果的统一关系，但常常有很大的片面性和主观性；③儿童道德判断从简单依附于社会的、他人的规则，逐步过渡到受内心道德原则所制约，但是，在很多情况下，常常受到外部的、具体的情境所制约；④以直觉的道德情感体验和与形象相联系的道德情感体验为主要形式，抽象的、与道德信念相联系的情感体验有所发展；⑤道德动机由具体、浅近、不稳定的动机向抽象、远景、稳定的动机发展，但自觉的、以社会需要为基础的道德动机；⑥小学生的品德行为主要属于依从传统惯例的行为，依从社会的风尚，服从集体的决定，顺从成人的要求，独立性、自觉性有一定的发展。
（3）小学生品德发展的过渡性。小学生的品德发展处于由简单、低级向高级、复杂过渡，由具体形象向抽象概括过渡，由生活适应性水平向伦理性水平过渡，由依附性向独立性过渡，由他律向自律过渡，由服从向习惯过渡。在这个过程中，存在着一个转折期，即儿童道德发展的”关键年龄”。研究结果认为这个关键期大致在小学三年级下学期前后，但是由于教育工作上的差异，前后有一定的出入。 （4）小学生品德发展的协调性。①品德心理各种成分之间的协调；②主观愿望与外部要求、约束的协调。但这种协调是低水平的、依靠外部教育力量的协调，是一种存在依附性的协调一致。就整个小学阶段而言，协调性还是占优势的。 【命题立意】考查小学生道德发展的特点。★★ 15、 本题解释: 正确答案是B。专家解析：小腿抽筋时轻轻按摩抽筋的部位可缓解不适。故选B。 考点：小学生的日常卫生保健与意外事故处理 16、【答案】C。
17、参考答案：A。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记 18、【答案】B。专家解析：“童言无忌”符合儿童年龄的特征。
19、【答案】C。专家解析：潜伏学习是指在无奖赏时能够发生的，但在有需求时才表现出来的学习过程。例如，在没有直接奖赏时，收集和储存信息，以备将来之需。
20、【答案】C。专家解析：学校教育制度简称学制，是指一个国家各级种类学校教育的系统，它规定着各级种类学校的性质、任务、人学条件、修业年限以及它们之间的关系。它是一个国家教育制度的核心组成部分。 21、参考答案：C。
22、【答案】D。专家解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程，“诗中有画，画中有诗”是指由诗文本身产生的诗的意境，属于想象过程。
23、【答案】A。专家解析：我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是《孟子.尽心上》。
24、参考答案：D。参考专家解析：社会性需要是指儿童社会性情感及社会交往的需要，喜欢成人的接触等反映了儿童的社会性需要。
25、C。专家解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。 26、参考答案：C。参考专家解析：
幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。
27、参考答案：A。参考专家解析：本题考查对情绪的几种类型的区分。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。它没有特定的指向性，不指某一特定对象，而使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。故选A。 28、【答案】A。专家解析：教育评价可以拓展到教育的方方面面。在宏观层面，涉及教育目标、教育结构和教育管理体制等方面。在中观层面，包括教师队伍、办学条件、学校各项工作等。在微观层面则主要关注学生的学习和发展。学生发展是衡量学校办学水平的关键指标。它不仅是升学与就业指导以及因材施教的基础，还能帮助学生正确估计自己，了解和发展自己的特长。
29、【答案】C。专家解析：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”意为“当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也会跟着行动起来；但如果管理者自身不端正，却要求被管理者端正时，即便是三令五申，被管理者也不会服从的。”这句话反映到教师劳动上，即是教师自身的表现对学生的影响，也就是教师劳动的示范 性。故本题正确答案选c。
30、【答案】错误。专家解析：校园文化是人们为了保证学校中教育活动的顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态，是学校在自身的发展过程中有意无意形成的。校园文化不是完全自发形的、无组织的文化，所以本题的表述是错误的。 31、参考答案：C。参考专家解析：
