四、指导学生勤练笔，提高书面表达效果
叶圣陶先生说过 “作文能力的培养，一要得其道，二要经常历练，历练到成了习惯，才算有了这种能力。” 可见让学生多动笔是一条提高写作水平必由之路。“临渊羡鱼，不如归而结网”。如何多写，教师可以规定一定的写作数量，如每天要写日记，每周要写一篇随笔等，但更重要的是激发学生的写作兴趣，让学生主动地写，活泼地写。我认为可以通过如下方法让学生多动笔：
（一）、鼓励学生写英文日记。
“写作是思维的训练”。我鼓励学生天天写英文日记，可以写自己身边发生的事情，也可以从书报中选择自己感兴趣的话题进行写作。
（二）、鼓励学生写“读书笔记”。
写与读有着极为密切的关系。要学好英文写作，必须多读书，要以好文章作为学习的典范。同时，“读书笔记”又可以达到练笔的目的。
