【摘 要】本文从中学生的实际出发，对英语书面表达的教法进行探究，剖析了目前中学生
书面表达普遍存在的问题，指出有效地培养和提高学生的英语书面表达能力，要
从基础抓起，从多方面对学生进行严格训练。撰写此文，旨在抛砖引玉，与同仁
切磋，共同提高中学英语教学水平。
【关键词】 写作兴趣 写作能力 勤背活用 写作技巧
英语书面表达是学生英语学习综合能力的反映,英语写作是《英语新课程标准》所要求的“听、说、读、写”四种基本能力之一，在历届中考英语试题中,英语书面表达所占分数比值逐年增加。但是，数年来，如何提高学生的英语书面表达能力，却一直是广大师生可望而不可及的问题。在英语写作教学中，普遍存在的问题是费时多、效果差。学生写作能力低下，作文内容文不达意，不少学生一句话都写不出来，也有不少学生写了一大堆，可一句正确的句子都没有。多数学生平常不注意积累，词汇贫乏，语言知识较差，写出的文章语法混乱，搭配不当；语言连贯性差，如句与句之间缺少衔接，缺乏逻辑性，较少语言变换，平铺直；立意差，内容贫乏，信息不全，条理紊乱；受汉语影响，用汉语思维方式造句。学生怕出错不敢写，写不好而不爱写，这种畏难情绪和心理障碍，严重影响学生的学习水平和能力的提高。作为英语教师来说，也存在教学效果不佳、批阅难度大、费时多、周期长、费力不讨好、事倍功半的状况。如何提高学生英语写作能力和水平成为困扰师生和老大难问题。那么，如何指导学生写作呢？我们应当尝试主要从以下几方面做起：
一、扩大词汇量，夯实书面表达基础
