以导学案作引领，实现学生自主高效学习(6)

   ②研究确立学习目标

   ③研究重、难点的突破措施

   ④探讨可以联系的生活热点

   ⑤讨论寻求落实能力立意的途径和方法

   ⑥探讨课堂如何使用导学案

第五步：学科组长及主管领导签字定稿。

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