我们除了教学，还要和小朋友在第八天准备一个联欢会，在镇上的小礼堂表演出来。我们教他们唱歌，跳舞，反复地排练，他们没有厌倦，而是很认真很积极地排练。甚至到了放学的时间，他们也是依依不舍地回家。
这次除了支教，我们还有支农。走了好久，好久。四十多分钟了。路坑坑洼洼，泥泥泞泞，要么就是黄泥，要么就是石头，要么就是牛粪。??1????2
大学生支教实习总结
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篇12：大学生支教支农个人工作总结
大学生支教支农个人工作总结
很早以前就有去贫困山区当教师的愿望了，一直觉得去贫困的地方教小孩子读书是件很有意义，能帮到有需要的人们的事情。
然而我们这次的支教之旅不仅仅只有这些。才发觉，支教是一个勇敢的旅程。支教是一次内心与灵魂的洗礼。支教还是一场社会责任感的呼唤。
这个夏天对于我们参加支教的同学来说都是难忘与精彩的。在那个简陋的校园里，我们初尝了当老师的滋味，除此感受到当一位老师的责任与不易，同时我们也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是来自那一群可爱纯朴的学生。
零九年七月八日的这一天，我和学院的老师，师兄师姐，同学们从学校出发，经过六个多小时的车程，在山路弯弯转转，翻山，走小路，孩子们一个小时路程足够我们走两个小时。翻了不知多少座山，绕了不止多少个弯道。终于来到了河源市和平县青州镇――青州中心小学。
来到这里，发觉，这里的一切并没有我们想象的那么糟糕。这里虽然不发达，但拥有着珍贵的大自然气息。这里虽然人不多，但是能感觉出村里的人过着安详的生活。
一路询问，终于找到了青州中心小学的位置了。远远望去，几座旧屋，但是另外的一边都是新楼房。一个大大的篮球场。原来，那是这两年大家捐款慢慢发展起来的。在到这里之前我们都以为是很艰苦的，都做好了比较充分的思想准备。看到这里的状况比我们想象的要好，我们还是感到有点意外。我们受到了老师们的热情欢迎，我们刚下车，就看到校长在门口迎接我们，这种热情让我们感到了一些温暖，减少了一些旅途的劳累。
有点可惜，第一天到达青州中心小学，我们并没有很可惜今天没有见到小朋友，可能因为比较晚达到的原因。
我们教的为五年级的学生。一个班的人数。接下来的四天支教里，我们都很认真地准备课程。因为很多小朋友都是留守儿童，他们从刚开始的抗拒我们，变成了接受我们，甚至喜爱我们。他们活泼积极而淘气，虽然有的孩子羞涩有点沉默，但可以感受到他们在艰难的生活中仍然保存着一颗纯洁乐观的.心。而且他们都听话和懂事。
上课的时候是我们最开心的时候，也是孩子们最开心的时候，我们就像一扇窗，给他们以机会了解外面的世界。小朋友们在上课的时候，眼睛中都会闪着光芒，平时很羞涩的他们会主动来找我们，问我们很多外面世界的事情。当你看到他们专注的表情。他们其中很多孩子们甚至连买本课外书都是成了问题。
教课的时间并不多，孩子对知识的渴求，对命运倔强抵抗的态度深深地打动了我们，他们有的孩子就成了家里的顶梁柱，要学习，要干活，还要照顾家里生病的家人，小小的肩膀，撑起整个家的一片蓝天。想想我们，在爸爸妈妈撑开翅膀地庇护下，幸福的拥有一切，但却没有意识到我们应该享受这一切。甚至奢侈的浪费我们宝贵的金钱，时间，精力去做一些没意义的事情，想到这里我就忍不住忏悔。他们体现出的那种他们这个年龄本不应该有的成熟，使我们震撼，也许这正是命运赐给他们的礼物，让他们在本不公平的现实中得到我们这些城市里的孩子永远无法体会的成长。
我们除了教学，还要和小朋友在第八天准备一个联欢会，在镇上的小礼堂表演出来。我们教他们唱歌，跳舞，反复地排练，他们没有厌倦，而是很认真很积极地排练。甚至到了放学的时间，他们也是依依不舍地回家。
这次除了支教，我们还有支农。走了好久，好久。四十多分钟了。路坑坑洼洼，泥泥泞泞，要么就是黄泥，要么就是石头，要么就是牛粪。
篇13：第十一届全国大学生支农调研交流会个人总结
第十一届全国大学生支农调研交流会个人总结 -个人工作总结
离开人大乡建中心以一个月有余，迟迟不肯动笔，不知是感动、留恋抑或是遗憾、幸福、开心还是充实，总之一句话，这一段特殊的记忆将永远刻在我脑海里里，不管将来怎么样，只需记得昨天我们一起欢笑过、共担风雨过，足矣！什么是人生?人生就是一段旅程，在这条特殊的旅程中，有走进的我们世界的，也有走出的，因为有缘我们聚到了一起，相聚的时间总是那么短暂，…怀着期待与渴望，1月13日的下午我跟支农队的王亚欣踏上了北上的火车，第二次去北京，少了紧张、慌乱，多了份自信与镇定，坐了一夜的火车，疲惫的我们于14日凌晨4点50到达北京站，寻找乡建中心西山雨舍的过程是一段离奇曲折而又难忘的过程：6点钟时我们坐上了开往北宫门的地铁，由于我的疏忽，让我跟亚欣多走了一站的路程，总算是找到了温泉村，我们怕给这里的工作人员添麻烦，就自己去找乡建中心，亚欣说她去年来过这里，然后我们就在村子里转，兜了一个大圈子，还是没找到，最后幸亏在一位大爷的帮助下，我们终于找到了传说中的人大乡建中心，这里没有高楼大厦、灯红酒绿，它四面环山，少了份喧嚣，多了份宁静与和谐，这里的空气相比市区更显清新，拖着疲惫的身体，我们踏进了这座院子，第二次见艳英姐跟少雄哥，他们还是那么的热情，安排我们先休息，在中心我接触的第三个人便要数刘老师了，他幽默、风趣、渊博而又很随意，由于刚开始到的同学还比较少，所以在中心这几天的饭是刘老师在做，第一次在中心竟然吃上了刘老师做的饭菜，太有口福了，房间很小，一堆人围着火炉吃饭，好热闹、好温馨啊！下午在艳英姐的嘱托下，我就骑着单车去迎接新的伙伴了，虽然这条路我也才走过一次，但毕竟是我和亚欣摸索着找进来的，所以我记得特别清楚，真好，给新同伴们带路心里美滋滋的…突然我想起了一句话“只有经历过泥泞的旅途，才能留下深刻的脚印”说的真对啊！想想我跟亚欣找路的过程不正如我们所走的这条支农道路吗?在这条道路上，没有捷径，我们也不正是摸索着石头过河吗?原本这本不属于路，因为我们这群人走得多了，才走出了我们现在的这条路，也正如顺碧同学说的“也许她将来不一定会一直在这条路上走下去，当有一天她走累的时候，她会停下来休息休息，”在这条道路上，我们不是胆小懦弱不敢走路的胆小鬼，更不是只会走路没有方向的机器人，我们是一群敢于开拓、勇于思考的拓荒者。在中心的生活忙碌紧张而又充实，累并快乐着！每天6：30准时吹哨集合，站队围绕着中心旁边的一个苗圃跑操，吼着口号、唱着歌，在寒风中奔跑着，由此开始我们崭新的一天，一起跑操、唱歌、跳舞、吃饭、朝话、上课、讨论、实践，课堂上我们认真聆听、课堂下我们百家争鸣、讨论不断，宿舍里我们有说有笑，图书室里静静读书、想想自己、联系联系社团、畅想畅想未来…在中心中最令我难忘的要数那次越野拉练了，没有经历过，你永远也感受不到那种刺激与团队的无穷力量，我们凌晨5：30背着干粮带着水，摸着黑、扛着队旗就向山上出发了，在攀爬的过程中，我们手拉手、搀扶着前进，行进途中也是歌声不断、笑声成片，虽然热闹，但又很整齐有序，休息时刻我们的文艺小联欢更是异彩纷呈，虽然没有准备，但临时组织的没有经过彩排的文艺节目确实相当精彩…在乡建的这些日子里我收获了很多，从中心的工作者身上学到了很多很多，最令我不可思议的敬佩的是这儿的工作人员为什么会坚定这样一种信念：执着的、默默地在这里工作着、奉献着，这里不是李忠敏同学所说的三层小白楼，没有丰厚的工资，但他们却在这里无怨无悔地工作着，为的是什么?为的就是坚持他们心中的那份信念，正如少雄哥所说的那样，我们就是一个锅炉，我们要燃烧、我们需要燃料，我们需要从外界去积累自己的.“知识煤矿”，但要发光发热，仅仅一堆冰冷黑黑乎乎的煤球还是不够的，我们需要一颗火苗去点燃我们的“知识煤矿”，而我们的信念、信仰就是那颗火苗，当我们这个锅炉足够旺的时候，我们还需要用我们的光和热去照亮和温暖更多的人…对支农的思考十一年风雨、十一年支农、十一年成长！正如杨顺碧同学所说的“在支农这条道路上，我们不一定会一直走下去，当有一天我们走累了，我们会停下来回头看看，反思反思，想好了，再接着走下去”(注：原话不是这样，仅是我所理解的大意)，我们要学会去用发展的眼光去看待我们的这项支农事业，不能仅凭一家之言，就妄自断言，正如温老师一直说的“没有实践就没有发言权”，我们应学会从实践出发，去寻找解决问题的方法，学会用发展的眼光去看待我们这项支农事业，就一个很简单的问题，为什么要鼓励大学生支农?我们好多老师、好多教授，包括国家政策，近几年也一直鼓励大学生去下乡，去服务农村，但是经过这次下乡，包括我们社团在开展下乡活动的过程中所遇到的一些问题，我对支农又有了一点认识，大学生支农，一方面加深对农村、对农民的认识，从而提高自己的社会责任感，学会去更多的关注农民、关注社会，另一方面，在帮助村民们做一些力所能及的劳动的过程中，提高自己的实践动手能力。简而言之，服务农民、成长自己，对于成长自己肯定是有帮助的，但在服务农民来说，最令我感到艰难的是我们的调研，现在的大学生不像那时的大学生，现在的大学生大部分都很现实，功利性比较强，但他们确实在能力各个方面确实与以前大学生有点差距，我们去搞下乡的话，很形式化，调研结束后，很少有同学去真正地去回访、去关注下乡的村子，当他们下去的时候，老乡们很开心的、很高兴的，可是当他们漠不关心的回到学校之后，只会令乡亲们对大学生下乡的期望值越来越低，所以我现在越来越感觉到，我们不仅要在形式上去下乡，更要真正的深入的去做好我们的工作，在学校多去沉淀、多去积累知识跟能力！以上观点仅代表个人观点，如有不到之处，敬请谅解！山西农大农民之子赵博文MSN空间完美搬家到新浪博客！篇14：暑期三下乡支农支教支教之个人总结
我带着从全系精挑细选出来的18名学生，怀揣着“撒播爱的种子”的共同信念，踏上了去荥阳市浮戏山环翠峪小学支教的征程。环翠峪小学地处河南省贫困地区荥阳浮戏山中，是坐落在浮戏山腰的一所小学，交通极其的不便。青山带给它的不是美丽清新的环境，而是闭塞和落后的文化状态，带给那里人们的只有无知和贫困。因此，我们的到来便像一股新鲜的血液一样更显重要。而我，就是这股新鲜血液的带领者。
一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发的他们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？也许在别人眼里，我们是天之骄子，是社会精英。但在我看来，我们亦不过是平凡的人，平凡背后渴望着不平凡。
教育家叶圣陶先生曾说过：“教育者的全部工作就是为人师表。”我作为带队教师之一，主要是辅导学生的教学工作，用我之前在教学方面的经验给学生以实际的帮助，同时，用“与学生同吃同住”的实际行动来告诉学生教育的神圣。这样做其实也是想告诉我们的学生们：我与他们同在，让他们更有信心和勇气面对困难的条件和恶劣的环境。这对于我这个刚以学生身份走出象牙塔，又以工作者身份进入象牙塔的我来说，也是一种机遇和挑战。
环翠峪小学的贫困状况出乎了我们的意料，但当我和我的学生们住到一间间到处都是虫子，飞蛾，蚊子而且没有风扇的宿舍时，大家的情绪却丝毫没有受到影响，并立即开始了积极准备教学的工作。
分配课程，分教材，排课程表等等一系列工作结束之后，我开始一点一滴的教学生如何备课和怎样讲课，并学会用艺术的方法处理课堂上的小意外，小细节。叫他们怎样引导学生，如何鼓励学生。在平时课堂上经历各种各样的意外情况下积累当老师的经验。在如何备课方面，我的这些师范专业的学生们一点也不陌生。他们在点拨之下就可以写出让我很满意的教案。对于他们在专业方面，我给他们提出了四点要求：对学生要有爱心，做学生工作要有耐心，教学要有责任心，与学生交流要有诚心。我用自己“关心学生要胜过关心自己，用爱心去教育、感化学生”的标准来要求支教的学生们，并在教学和生活方面也时时都以这个表准来为学生树立榜样。
接下来的为期20天的.支教生活真正的拉开了序幕。整个校园就是我们的舞台，这个舞台上有齐全的道具，我就作为导演和18位演员们一起为山里的小学带来这个暑假最为丰盛和营养的精神宴会。每天我进行课堂查看时都会看到那些孩子们安静地坐在教室里，渴求知识的眼睛明亮而闪烁，震撼我的心灵。孩子的脸庞时质朴的，也是纯净的，更是坚毅的，他在提醒着我们艰苦的环境只能带来物质的贫困，而他们那颗渴望强大，渴望走出去的心是不会被困住的，被困的只有物质，而不是精神。
