2021幼儿教育综合模拟试卷（五）参考答案
第一部分客观题
一、单选题(本大题共50小题，每小题1分，共50分)
1.【解析】A本题考查教师职业道德的实践功能。教师职业道德的实践功能包括教育功能、调节功能和社会促进功能。因此本题正确选项为A项。
2.【解析】D本题考查幼儿教师职业理想作用。幼儿园教师职业理想是指个体对幼儿园教师职业的向往和追求。它既包括对所从事的幼儿园教师职业的追求,也包括对做一名理想幼儿园教师的追求。幼儿园教师职业理想的作用包括导向作用、调节作用、激励作用。因此D项促进作用不属于幼儿园教师职业理想的作用。
3.【解析】B本题考查幼儿园教师职业义务的作用。幼儿园教师职业义务的作用主要体现在三个方面。一是有益于调节幼儿园教师教育教学活动中的人际关系,促进各项工作的顺利开展;二是有益于幼儿园教师在工作中自觉遵守教师职业道德要求;三是有益于幼儿园教师在教育教学工作中培养高尚的道德情操,提升道德品质。所以选项ACD说法正确,B选项的说法应该是幼儿园教师履行职业义务的途径,不属于作用,说法错误。因此选择B选项。
4.【解析】B本题考查《纲要》的具体内容《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”故此题选B
5.【解析】D本题考查幼儿园环境的概念。幼儿园环境有广义和狭义之分,广义的幼儿园环境是支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和。它包括幼儿园内部环境和幼儿园外部环境。狭义的幼儿园环境仅指幼儿园内部环境,即幼儿本身以外的、影响幼儿发展或者受幼儿发展所影响的幼儿园中一切外部条件和事件,因此选D。
6.【解析】A本题考查《指南》的具体内容。《3~6岁儿童学习与发展指南(试行)》中指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。”故此题选A
7.【解析】D《幼儿园工作规程》第二十条:幼儿园应当建立卫生消毒、晨检、午检制度和病儿隔离制度,配合卫生部门做好计划免疫工作。
8.【解析】A《幼儿园工作规程》第五节第三十一条:幼儿园的品德教育应当以
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情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
9.【解析】B本题考查的是有关儿童心理发展阶段的概念。在儿童心理发展的两个阶段之间,有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况,称为儿童心理发展的转折期。由于儿童心理发展的转折期常常出现对成人的反抗行为,或各种不符合社会行为准则的表现,所以也有人把转折期称为危险期。
10.【解析】D1959年《儿童权利宣言》最早提出“应以儿童最大利益为首要考虑”这一国际性指导原则。后在1989年联合国《儿童权利公约》把儿童最大利益原则作为保护未成年子女权益的最高原则。该公约规定:“关于儿童的一切行动,不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行,均应以儿童的最大利益为首要考虑。”故选择D选项。
11.【解析】C《江西省第三期学前教育行动计划》指出:要以“重普惠、强机制、提质量”为重点,按照扩大资源与内涵建设并进、解决入园需求与入园方便公平并举、推进项目建设与构建保障机制并重的要求,全面提高学前教育公共服务水平,保障适龄幼儿接受更加公平、有质量的学前教育,坚持以下基本原则:(1)坚持政府主导,强化机制建设;(2)坚持科学规划,优化资源配置;(3)坚持公益普惠,公办民办并举;(4)坚持保教并重,实现快乐成长。因此本题选择C
12.【解析】D《幼儿园教师专业标准》对于教师的个人修养与行为的基本要求:(1)富有爱心、责任心、耐心和细心;(2)乐观向上、热情开朗,有亲和力;(3)善于自我调节情绪,保持平和心态;(4)勤于学习,不断进取;(5)衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。
13.【解析】B题干中提到的是最初运动阶段。
14.【解析】B本题主要考查三大热能营养素三大热能营养素为:蛋白质、脂肪、碳水化合物,其中碳水化合物是最经济、最主要的热能来源。
15.【解析】B“孟母三迁”的故事说明儿童心理发展主要受环境影响。
16.【解析】B本题考查的是扭伤的处理方法。扭伤多为关节处软组织受伤,患处疼痛,运动时疼痛加剧,可出现肿胀或青紫色淤血。处理时,可用冷水敷于患处,一天后再改用热敷。
17.【解析】B烧烫伤后,立即起了水疱并明显感觉疼痛者,属于浅度的,可以立刻
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用冷水冲洗伤处半个小时到一个小时,待疼痛缓解后,把衣物慢慢脱掉或剪掉,用干净的布覆盖创面再送往医院。早期处理及时、适宜的患者愈合比较快,后期的瘢痕也比较轻。有一些烧烫伤面积小,经过冷水浸泡冲洗处理后,涂一些防治感染、促进创面愈合的药物,过几天就会自行好转、愈合,甚至不会留下淤痕。
18.【解析】D本题目要求考生找到的是不适宜的选项,从题目中的四个选项中我们发现,只有D选项最不符合幼儿园教育的要求,即胁小朋友,而不是正面引导、耐心教育,故此题选D。
19.【解析】D新生儿的习惯化也是学习得到的。
20.【解析】B本题考查的是知觉规律及其应用。知觉的理解性是在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它,使它具有一定的意义。
21.【解析】C.婴儿对物体的触觉探索最早是通过口腔的活动进行的。
22.【解析】D本题考查注意的分类。有意后注意（又称随意后注意），它同时具备有意注意（又称随意注意）和无意注意（又称不随意注意）二者的部分特征。它有自觉的目的,通常与特定的目标、任务相关联,这与有意注意的目的性特征相符;它无需意志的努力,这与无意注意的无需意志努力的特征相符。简单的说,有意后注意既遵循当前活动的目的又不需要付出意志努力,典型的例子如:熟练驾驶汽车。因此本题正确解析为D项。
23.【解析】D A选项是对身体的运动状态和动作技能的记忆;B选项没有目的和意图、自然而然发生的记忆,叫做无意记忆:C选项以对概念、公式、规律等逻辑思维过程为内容的记忆;D选项对自己体验过的情绪和情感的记忆;B选项无意识记属于从识记的态度上分类,首先排除。题干中强调小军的回忆电影情节会声泪俱下,表现的是一个人的情绪情感,所以属于情绪记忆。所以选择D选项。
24.【解析】C本题考查再造想象的概念。再造想象是指根据言语的描述或图形符号的示意,在人脑中形成相应事物新形象的过程,题干中的故事属于言语的描述在头脑中产生形象,因此选C。B选项幻想指虚而不实的思想、没有道理的想象;无根据的看法或信念;以理想或愿望为依据,对还没有实现的事物有所想象。而题干中的想象是有依据的,且未体现虚而不实、以理想或愿望为依据。
25.【解析】C皮亚杰认为“自我中心语言”是一种“我向”语言,是儿童自己给自己说话,其主要的功能不在于交际。
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26.【解析】B本题考查的是前儿童思维发展的一般特点的知识点。思维有三个特点分别是直觉行动思维不断发展、思维的具体形象性、象逻辑思维开始萌芽。其中思维的具体形象性具有两个特点:分别是具体性和形象性。具体性是指幼儿思维的内容是具体的,幼儿在思考问题时,总是借助于具体事物或具体事物的表象。幼儿对具体的语言容易理解,对抽象的语言则不易理解。题干中“不能理解三加一等于四”体现了强强处于具体形象思维阶段,幼儿思维的内容是具体的。幼儿在思考问题时,总是借助于具体事物或具体事物的表象,符合这一特点,故B 选项正确。ACD选项均不符合题干内容,故错误。
27.【解析】C幼儿在想象中常常把事物的某个部分或某种特征加以夸大。例如，一个幼儿画小孩放风筝，把小孩子的手画得很长，比身体几乎长了3倍。题干的描述反映了幼儿绘画特点的夸张性。
28.【解析】A(2—3岁)自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的,掌握代词“我”是自我意识萌芽的重要标志,能准确使用“我”来表达愿望标志着儿童的自我意识的产生。
29.【解析】A本题考查的是了解孩子的气质特点,可以采取有针对性的教育措施,发扬其气质中的长处,培养良好的性格。对胆汁质的孩子:培养勇于进取、豪放的品质,防止任性、粗暴。
对多血质的孩子:培养热情开朗的性格及稳定的兴趣,防止粗枝大叶、虎头蛇尾。对黏液质的孩子:培养积极探索精神及踏实、认真的特点,防止墨守成规、谨小慎微。对抑郁质的孩子:培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤独。故此题选A。
30.【解析】B独立性的出现是儿童心理发展非常重要的一步，是人生头两三年心理发展成就的集中表现，也标志着孩子的自我意识开始出现。
31.【解析】D亲社会行为又称为积极的社会行为，指一个人帮助或打算帮助他人，做有益于他人的事的行为和倾向。幼儿的亲社会行为主要有：同情、关心、分享、合作、谦让、帮助、抚慰、援助、捐献等。
32.【解析】B在学前阶段,儿童最容易掌握的是歌词,节奏次之,速度第三,呼吸第四,最难掌握的是音准。
33.【解析】B幼儿的绘画发展可划分为涂鸦期(1.5—3.5岁)、象征期(3.5—5岁)、图式期(5—7岁)几个阶段。7、8岁之后会出现写实期。根据题干描述选择
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B选项。
34.【解析】C本题考查运动游戏的特点。小班的特点是好模仿,对游戏感兴趣,注意力不集中,对结果不在意,规则意识和竞争意识弱;中班的特点是对结果有所注意,喜欢竞赛、关注胜负,游戏的规则比较复杂,并带有限制性;大班的特点是对游戏的玩法有强烈的创造欲望,能主动用规则来约束游戏动作,对结果有初步的预测和统筹。AB选项属于小班幼儿运动游戏的特点,C选项是中班,D选项属于大班幼儿运动游戏的特点。所以选择C选项。
35.【解析】D本题考查对教师“教”的评价。幼儿园教育活动评价中对教师“教”的评价,其中对教育活动环境材料的评价从环境的相宜性启发性、多样性、开放性四方面进行所以选择D选项。
36.【解析】B本题考查幼儿园教育活动设计的主要要素。幼儿园教育活动设计的主要要素有活动设计意图、活动目标、活动准备、活动方法、确定教育活动的组织形式、活动过程、活动延伸及活动评价等。A、C、D选项与题干无关,故选B。
