第1篇：党建工作总结7
惠州学院2006年党建工作会议材料之三
充分利用宣传媒体资源，营造良好育人氛围
党办宣传部 雷吉来
一、当前大学生思想政治状况的主要特点及存在问题
中共中央、国务院16号文《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》对当代大学生的思想政治状况作出了科学的分析和判断：指出当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。他们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论和“三个代表”重要思想，充分信赖以胡锦涛同志为总书记的党中央，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。
《意见》同时指出，当代大学生思想政治方面也存在一些问题，如政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等。此外，有的学生自我意识较强，缺乏大局意识，部分学生对政治不够重视，存在轻政治重业务的倾向，对政治学习缺乏积极性。
《意见》对当代大学生思想政治的分析和判断符合我院学生思想政治的实际情况。了解和掌握大学生思想政治状况，是我们做好宣传思想工作，发挥舆论导向作用，为学校育人服务的前提条件。
二、发挥宣传媒体作用，营造氛围，为学校育人服务
作为党委宣传部，其最主要的职能是抓好学校的宣传思想工作。而宣传思想工作任务与目标的实现，主要是通过统筹协调，办好宣传媒体，推进思想文化的建设来实现。
（一）高校宣传媒体的作用
1 就我校情况看，宣传媒体主要有校报、广播、闭路电视、校园网、宣传栏等。这些宣传媒体在开展思想政治教育、培养高素质人才方面发挥着重要作用。主要表现在：
１、宣传和舆论导向作用。这是校园媒体最重要的作用。校园媒体作为学校党政工作的喉舌，其首要任务就是宣传党的理论方针政策，宣传学校教育教学改革发展情况，宣传学校思想文化建设等。通过持续、全面的宣传，在全校形成正确的舆论导向。对于学生而言，就是要通过理论、政策、观念、思想、道德、价值等方面的导向，引导学生关心形势和政策，形成正确的政治观，关注自身成长成才，努力追求健康全面的发展，关注和评判各种纷繁复杂的现象，深入认识事物的本质，增强他们的社会责任感和历史使命感等，总而言之，就是要通过引导，让学生通过自我教育，不断完善自己，找到实现自身价值的路径。
２、信息传播和舆论监督作用。这是校园媒体的另一个重要作用。就信息传播而言，一是传播校内信息，将学校的重大决策、重要活动、重要事件及时传递给师生员工，把学校各方面的新人新事、新成就、新事物、新风尚等及时报道出来，满足师生员工了解决学校的强烈需求，使师生员工更多地关注、参与学校的改革发展工作。二是传播校外信息，将国内外重大新闻事件和政策措施等及时传递给师生员工，使他们关心自己的民族、国家和社会，成为推动社会变革发展的坚强力量。
校园媒体在信息传播的同时，也发挥着舆论监督作用。在我国，人们通常说的“舆论监督”，实际上就是“传媒监督”。校园媒体，通常会以审视的眼光、敏锐的神经触摸着学校的每个角落，了解学生的思想动态，关注学生的身心发展。通过监督，发现学生思想中的生长点和闪光点，弘扬真善美；发现学生思想中的纰漏处和阴暗面，鞭挞 2 假恶丑；还可以通过监督，形成强有力的舆论氛围，发挥“随风潜入夜，润物细无声”的效果，将正义和文明播撒整个校园，令学生的精神和灵魂都得到洗礼和升华。
（二）深挖潜力，改革创新，彰显宣传媒体的思想政治教育功能 校园媒体，从时间上划分，可分为传统媒体和新兴媒体两大类。校报、广播等属于传统媒体，闭路电视、校园网等则属于新兴媒体。面对科技的迅速发展，我们必须整合校园媒体资源，让传统媒体“老树发新芽”，让各种媒体扬长避短、相互补充，形成合力。这里，仅以校报和校园网两大媒体为例作个说明。
１、校报。2005年6月，教育部发布的《关于进一步加强和改进高等学校校报工作的若干意见》指出，校报“是高校加强思想政治教育和开展新闻宣传工作的重要阵地，是传播社会主义先进文化和精神文明建设成果的重要载体，是学校联系师生员工、海内外校友、学生家长和社会各界人士的重要纽带，是展示高校对外形象和塑造学校品牌的重要窗口。……在宣传马克思主义，坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，提高高校师生员工的思想政治素质等方面具有不可替代的作用。……担负着在高校引导舆论、交流信息、弘扬新风、培育新人、维护稳定和繁荣文化、传承文明的重要使命。”可见，校报发挥着多方面的作用。但无可否认，随着互联网的兴起，校报的生存和发展也遇到了种种问题，因此，必须努力寻求新的发展路径，使这一老牌校园媒体重新焕发生机与活力。这几年，我们对校报 进行了以下几个方面的改革创新：一是调整版式设计，让组成版面的各要素协调美观，给人一种较强烈的视觉冲击力；二是缩短周期，由原来每学期编发４期改为每学期编发５至６期，加快信息传递；三是深度报道，挖掘“新闻背后的新闻”，详细揭示发生在校园里的重要事件或通过对相关人物的深入报道，并将正确的思想观念、价值取向 3 融入其中，使学生在不知不觉中受到教育；四是创新内容，在坚持政治导向的前提下，根据学生成长的需求，用灵活的形式、丰富的内容、多变的表现手法来增强可读性，吸引学生，为校园营造出一片生机盎然的芳草地，充分发挥它的育人功能；五是改变发行方法，校内除发至每个学生宿舍及各单位、设立自动取报架外，还邮发至市领导、市直机关、市著名企业、我院省内生源中学等，既满足师生的需要，也扩大学院的社会影响力。
２、校园网。美国历史学家马克〃波斯特在他的《第二媒介时代》中提到：“大众媒介的第二个时代正跃入视野。所谓第二媒介时代，乃是以因特网为代表、以介入融合模式、无作者权威为特征的双向互动的媒介时代，它已经在本质上有别于以单向播放模式为特征的第一媒介时代。”网络是一个庞大的信息资源库，其信息资源之丰富、更新速度之快，是传统媒体无法媲美的，这为我们充分利用这个新兴媒体，在学生中开展思想政治教育提供了得天独厚的条件。这几年，我们从实际出发，在利用校园网开展宣传思想工作方面主要作了如下几方面的探索：一是及时传递校内信息，反映学校改革发展情况，报道来自各单位的新情况、新风貌，仅去年我们就编发各类稿件700多篇，平均每个工作日达到将近4篇，几乎每天都更新内容；二是设立专题栏目，共设立了学院要闻、图片新闻、办学评论、校园生活、人物访谈、院系风采、媒体惠院、教育新闻等八个固定栏目，此外，还根据不同时期学校发展的需要，开辟专题栏目，从不同角度更好地发挥舆论导向作用；三是开通网络电视，这是一个与电教中心共同努力设立的栏目，由于它集声像于一体，很受师生欢迎；四是开展网站设计比赛，前后两次与教育技术中心共同举办了2届网站设计比赛，推动了全校各单位网站的建设。校园网上传递的信息，相当大的一部分都属于思想政治教育的内容，这就使我们初步掌握了网上思想政治教育的 4 主动权，营造了良好的舆论环境氛围。
