四级和六级为过度级别。分级目标的设置有利于在课程实施中对教学和评价进行指导，同时也为课程的灵活性和开放性提供了依据。英语课程分级目标体系如图l所示
高 九级
中 八级 ]
阶
段 七级 ]—一普通高中毕业应达到的要求
课
程 六级
义 五级--义务教育9年级结束时应达到的要求
务
教 四级
育
段 三级
段 二级—一义务教育6年级结束时应达的要求
课
程 一级
图1英语课程分级目标体系
课程分级目标中的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。但是，分级目标对3～6年级、7～9年级和高中各年级的教学和评价以及教材编写提供了循序渐进、稳步上升的指导性要求，有利于课程的整体实施。在义务教育阶段，从
