前言：
社会实践的参加者：小组成员及电力系2班和3班同学
社会实践的主题：关于我校大学生逃课现象的调查与原因分析
社会实践的时间：2013年12月10日-2013年12月18日
社会实践的地点：新建工程学院B楼各教室
现将此次实践活动的有关情况报告如下
一、调查目的及意义
大学是知识的殿堂，是很多人的梦想，但是如今的校园里却弥漫这一种逃课
的风气，而且这种不良风气的扩散的范围广，持续的时间长，对校园文化有很大的破坏性。
所以我们希望通过对大学生逃课现象的调查，找出大学生逃课的主要原因，
为我校改变现有的教育模式提供帮助，加强教师、学生以及学校社会之间的共同发展，提高大学生的整体素质，融洽师生关系、改进教育方法、提高教育质量等措施，尽早解决大学生的逃课问题，提高我校的教学质量。
二、调查背景
如今的校园里普遍弥漫着一股逃课风气，并且这种不良风气扩散的范围之广,
持续的时间之长,对校园文化具有很大的破坏性。
对于高校的学生来说，“逃课”一直都是一个敏感的话题。空空如也的教室
里，寥寥无几的学生还 在昏昏欲睡，不管讲台上的教授如何激情四溢， 吐沫横飞，我们却逍遥地利用本该在宝贵的课堂上接受知识的时间做着那些看似无比重要的事情。我们到底怎么了？曾经让我们无比期待和神往的大学课堂是这个样子吗？我们的青春应当这样记录吗？逃课真的应该成为我们的时尚吗？
大学生逃课现象已经严重影响到高校教学工作的正常开展与大学生专业知
识与素质综合能力的提高。
现如今，克服大学生逃课已成为各高校教学管理中不得不面对的“通病”和
难以有效根治的“顽疾”。
“必修课选逃，选修课必逃”“大学生不逃课是件奇怪的事”，如今像这样
的话语在我校校园中极为流传。时下大学生逃课也成了一种普遍的现象，对各个高校来说是一个难题，当然我校也存在同样的现象，尤其像《马克思主义哲学》、《思想道德与修养》这种政治课程和《大学英语》、《大学语文》等公共课程的逃课现象尤为严重，这直接影响到学校教学质量和学生专业知识的提高。正常的教学秩序会促进校风的建设，同时也为学生的学习营造一个良好的环境。
在经过黑色的六月，在历尽千辛万苦，好不容易迈进梦寐以求的大学校园，
背负着父母殷切希望的大学生本应珍惜学习机会，努力学习。然而，他们为什么要逃课呢。逃课后有在做些什么呢？逃课是否影响到学习呢？这些问题成为时下我校师生共同关注的话题，为此，希望通过本次调查能全面准确的了解我校学生上课动态，逃课原因及其解决问题的对策。
