教师：讲课开始老师跟大家提起了哈尔滨的天气阴晴不定，那么自然界发生的自然现象例如地震、洪水、飓风有规律吗？这些规律是否以我们的意志为转移？
学生回答：略
教师：自然现象有规律，不以我们的意志为转移。因此，规律具有客观性。表现为：①规律的存在和发生作用是不以人的主观意志为转移的
教师：不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观地存在着。
【举例】万有引力规律在牛顿发现之前就存在，不管你在乘电梯时有多么讨厌失重感，但是它还是存在
②客观性还意味着它既不能被创造也不能被消灭
教师：规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在着。(而不在于人的喜恶)。当规律发生作用的条件存在时，规律就必然起作用。当规律发生作用的条件不存在时，规律就不起作用。
【举例】万有引力规律发挥作用需要宏观力学的条件，缺乏了条件，规律作用就会发生变化
③规律的客观性突出地表现在它是不可违抗的
教师：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，人们不能根据自己的意志创造一个客观上不存在的规律，也不能改造或消灭仍然在起作用的规律，规律只能随着客观事物本身的性质、内容和所依赖的客观条件的变化而变化，而不能由人的主观意志任意改变。
【举例】只要有商品经济就有价值规律，只要你参与商品的生产与流通就无法回避这个规律。
3.自觉遵循规律，并认识利用规律造福人类－方法论意义
【多媒体展示】北京的沙尘暴、过度攫取自然资源造成水土流失等、永动机的制造、古人的飞天梦（用翅膀、火药等）（不尊重万有引力规律）教师：说明规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律，否则就要遭到规律的惩罚。
【多媒体展示】材料：人们通过抽象思维，发现客观世界中纷繁复杂的化学元素是有规律的，从而发现了它们变化的周期律；人们还从眼花缭乱
的商品交换中，运用抽象思维发现了价值规律；马克思更是对大
量复杂的社会现象进行抽象分析，认识到生产关系一定要适应生
产力发展是推动人类社会发展的根本规律。
