①运动是绝对的。运动的绝对性是指世界上一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，运动是无条件的、永恒的和绝对的。
②静止是运动的特殊状态，是有条件的、暂时的和相对的。
③马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
教师：我们要坚持马克思主义的哲学观点，而不能被哲学史上一些哲学家的相对
主义和诡辩论所迷惑。
【课堂探究】引导学生阅读教材第32页第二个材料并分析欧布里德为什么会犯
如此荒唐的错误?
学生思考并回答：略
教师：欧布里德只看到绝对运动，而否认了事物的相对静止。因此被人“以治其
人之生还治其人之道”。它在这里夸大了绝对运动，否认了相对静止。
【多媒体展示】材料：芝诺的“飞矢不动”说
教师：芝诺的论证的症结在于，否认这一矛盾，把飞矢在某一点上的相对静止
绝对化，从而陷入了形而上学的绝对静止论。我们要反对以上错误的倾向，同时在我们的生活中不能像他们一样犯形而上学和诡辩论的错误。 教师总结：我们要懂得辩证唯物主义在承认运动的绝对性的同时，还承认相对
静止的重要作用，从而认识世界是可知的，在生活、学习和工作中
增强认识世界和改造世界的勇气和信心。避免犯形而上学的相对主
义和诡辩论的错误。运用运动、变化、发展的观点看问题解决问题。
（二）运动是有规律的
1、规律的含义
【多媒体展示】金星凌日图
2012年6月6日发生一场天文盛宴---金星凌日
探究：人类为什么能够算出金星凌日的准确时间？
学生思考并讨论
教师：事物的运动是有规律的。那么什么是规律呢？
【教材】所谓规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
【探究一】牛顿是发现还是发明了万有引力？
判断下列哪些是规律:
1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2、新陈代谢
3、价值规律 4、慧星、地震预示国家衰败 结论一：规律不是人主观创造的联系，而是事物本身固有的联系。
