《学前教育学》练习题参考答案
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8. 人本位儿童观: 14-16世纪文艺复兴时期形成的儿童观，是个全新的以人为中心，一切为了人的利益而服务的新人类观。 要求尊重儿童，尊重儿童所有的权利，儿童一出生就具有一切道德的、理智的、身体的能力萌芽，教育机会均等，儿童是学习的主体。
五．简述题
1.儿童发展的特征。
1）个体发展是有规律地进行的。即①个体发展从简单到复杂②个体发展都要经过由一般到特殊的过程③个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的。
2）发展具有个别差异； 3）发展具有阶段性。①婴儿期这一年龄阶段主要在于身体的生长发育；②幼儿期则是智力发展与个性形成的启蒙时期。
2. 我国幼儿园的任务① 实现保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。②幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。③为提高基础教育的质量打好基础
3.学前教育目标类型
①普遍性目标②行为目标③生成性目标④表现性目标⑤体验性目标
4.现实生活中的图压力的来源
①离婚②暴力③不当的幼儿园课程教学实践 5. 如何运用关键期，帮助孩子更完美的成长?
①儿童的教育要及早进行。②注意发现并确定关键期的出现。③尊重孩子发展的主动性。④布置丰富的学习环境⑤采用科学的教育方法，鼓励孩子自由探索、勇敢尝试。
6. 在教育过程中怎样做到坚持热爱儿童、尊重儿童？
在教育过程中坚持热爱儿童、尊重儿童是儿童正常发展的前提，为此，教师应注意的几点。 第一，教师应热爱每一位儿童，不论其出身、家庭背景、性别、年龄、相貌、发展水平，都应一视同仁。
第二，要信任、尊重、民主地对待儿童。
第三，要鼓励儿童，帮助儿童建立自信心。
第四，要保护儿童的自尊心。
第五，要杜绝体罚儿童。
7．现代社会的儿童观的主要内容是什么?
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