《学前教育学》练习题参考答案
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第一位，这是因为，在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。
（3）教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合理，除了符合社会要求之外，还要看是否符合教育对象的身心发展规律。举一个简单的例子来说，成年人画一个菱形图案是件轻而易举的事，然而对于幼儿来说，却是很困难的，即使3岁孩子照葫芦画瓢，要临摹一张菱形图样也是很困难的。这就是说，幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的，是一个按照一定顺序、不断地从低级到高级发展的过程，教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，就不可能变成现实。因此，教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。
（4）一味地追求某个方面发展，忽视幼儿的全面发展，可能严重损伤儿童生长发育的自然进程，损伤儿童潜能发育，造成儿童期、青少年期乃至成人期体力、心智、能力、性格和气质发展迟缓、压抑和伤害。
第三章 学前儿童的全面发展教育
一．填空题
1. 保护学前儿童的生命与健康，锻炼身体，促进学前儿童身体正常生长发育
2．发展学前儿童的基本动作，培养对体育活动的兴趣
3．培养学前儿童良好的生活习惯和卫生习惯。
4. 学前期道德品质教育也都离不开我们通常所说的道德品质教育过程中的四个基本因素：知、情、意、行。
5. 学前儿童德育是实施各育的方向和动力保证
6.学前儿童德育是独生子女健康成长的特殊需求。
7.学前儿童德育是实施各育的方向和动力保证
8.学前儿童德育是独生子女健康成长的特殊需求。
二．选择题
三．判断题
1. 学前儿童体育关系到未来的国民体质。（ √ ）
2．
3．学前儿童体育是实施各育的物质基础。（ √ ）
4. 日常生活是实施学前儿童德育的最基本的途径（ √ ）
5. 说服是对学前儿童具有重要教育作用的典型事例，是以别人的好思想、好行为来教育影响学前儿童的一种方法。（×）
6. 表扬是对学前儿童品德行为表现给予肯定或否定。（×）
7. 大自然是实施美育的丰富源泉，日常生活是实施美育的广阔天地。（ √ ）
8.我们通常所说的道德品质教育过程中的四个基本因素是知、情、意、行。（ √ ）
9.儿童的发展是平均的发展。（×）
10.目前培养“完整儿童”已经成为现代幼儿教育的新观念。（ √ ）
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