《学前教育学》练习题参考答案
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A .着重智力开发 B .强调培养创造力 C .重视知识传授 D .全面发展的教育
7. 90年代以来，学前教育的根本目标是（D ）
A. 智力开发 B .培养创造力 C .知识传授 D .全面和谐发展
8. 我国学前教育的目标是在《幼儿园工作规程》中得以表述的，这个规程颁布 于（B ）
A . 1995年 B . 1996年 C . 1997年 D . 1998年
9 .全面发展的含义是（ D ）
A. 对全体儿童进行同一标准的教育 B. 平均发展C. 门门功课得高分D .根据儿童个人差异在体智德美方面有所侧重地全面发展
10. 教育目的在学龄前儿童阶段的具体化是（C ）
A. 学前教育方针 B. 学前教育政策 C. 学前教育目标 D. 学前教育纲领
11. 全面发展教育的根本目的之所在是（ A ）
A .个人潜能和社会价值的充分实现 B .使每个人平均发展 C .每个人得到同样的发展 D. 门门功课得高分
12 .全面发展教育的最终结果是（ A ）
A .个人潜能和社会价值的充分实现 B. 使每个人平均发展
C .每个人得到同样的发展 D .门门功课得高分
13.“ 南人善泳，北人善骑”主要说明了（ B ）对发展的影响
A. 遗传因素 B. 环境 C. 生理成熟 D. 先天因素
14. “玉不啄，不成器”说的是（ B ）对发展的作用
A. 遗传因素 B. 教育 C. 生理成熟 D. 先天因素
15. “一两遗传胜过两吨教育”这种观点是（ A ）
A. 遗传决定论 B. 环境决定论 C. 相互作用论 D. 成熟势力说
16. 遗传因素和先天因素的关系是（ C）
A. 一个概念的不同称谓 B. 遗传因素包含了先天因素
C. 先天因素包含了遗传因素 D. 两者无关
17. 儿童因为情绪紧张或压抑引起厌食说明（ B ）
A. 身体发展对心理的影响 B. 心理因素对身体的影响
C. 身体发展和心理因素无关 D. 生理成熟对身体的影响
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