二年级语文教案73808725
年级 二年级 学科 语文 课时 第一课时 课型 讲授 主备人 课题 体育世界 授课人 审核人 学1、通过看图，运用多种识字方法学习新字、生词。 习 目2、对书中所画的体育运动有一个感性认识，就自己喜欢的体育运动谈谈感受。 标 学1、让学生学会本课的新字、新词。 习2、自己制作光荣榜。 重点 有关体育运动的名言，体育运动明星的资料、图片 教学工具
集体备课 二次备课 一、问题指向，预习先行 1.让学生看图说：说出自己平时喜欢的体育运动是什么？ 2.自学生字，理解新词意思，要求读准字音，熟记字形。 3.图中画了哪些运动项目？ 二、呈现目标，任务导学 图文结合，愉快识字。 三、互动探究，合作求解 1.课件出示课本 54----55 页插图，并给图画配上说明。同桌说说这些小朋友在干什 么？ 2.学生图文对照自由认读词语。 导3.同桌互读，纠正字音。 学过4.检查认读词语情况。 （不出示图画） 程 5.游戏：手拉手——重新建立图文联系，用“——”把图画与文字联系起来。 四、交流展示，适度拓展 检查生字认读情况。 师：你们这么快就连完了？生字全都认识吗？能通过我的考验吗？（出示生字：羽、 网、竞、划、乒乓、球、毽、筋。 ） 生：多种方式认读。 师：好厉害，都会读了，能介绍一下识字的窍门吗？ 生：两个“习”就组成“羽” 。 “乒乓”一个点在左面，一个点在右边。表示打乒乓球时左边一下，右边一下。
五、反馈矫正，尊重差异 1. 教师出示生字卡片。 2. 说说你在生活中哪里见过这个字？ 3. 注意让学生掌握：“炼”的写法。 4. 指导学生书写生字。 六、强化训练，当堂达标 自主探究，练习书写： 1.同桌说说田格里的生字怎样写才能更漂亮。 2.自主书写。 3.把自己认为写的漂亮的字圈起来。 4.评价。 总结提升 今天我们又知道了这么多有趣的体育运动项目，把你喜欢的运动项目编成歌谣,下节课交流。 作1.同学们今天开心吗？课下与小伙伴们一起玩有趣的游戏业 布吧。老师只有一个要求： 把游戏的名称记下来。 置 2.进行组词。 课后反思
年级 二年级 学科 语文 课时 第二课时 课型 主备人 课题 体育世界 授课人 *** 审核人 1.学习体育运动的名言，并能自己搜集一些这样的名言。 学习 2.运用所学的识字方法，认读、会写本课生字。。 目标 3.读儿歌，感受运动的快乐。 学习重点 1.运用所学的识字方法，认读、会写本课生字。 2. 读儿歌，感受运动的快乐。 有关体育运动的名言，体育运动明星的资料、图片 教学工具
