３、 再读课文,整体感悟
（１） 自由读,注意读的通顺流利. （２） 赛一赛,看谁是朗读小行家. 三、写字指导
学习“休、甜、院、息、牵”五个字. 第二课时 一、复习字词
1、要求读准字音,读通句子,圈出生字,多读几遍； 2、课件出示带拼音生字,请小老师领读； 3、课件出示去拼音生字,开火车读； 4、指名读生字词,并正音； 二、品读课文,感悟真情.
１、自由朗读课文,想想你读明白了什么？ 2、反馈,教师随机引导交流,结合朗读训练.
（1）想一想,说一说:“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香？ 根据学生的回答出示对应的诗歌进行朗读品味.
（2）你也有自己敬爱的老师,你会用什么样的方式来表达你对老师的爱呢？ 3、说话训练
你可以选择下面的句式,也可以按自己喜欢的方式说 老师,我想对您说 老师啊,老师 4、朗读悟情.
出示两段音乐,根据课文表达的情感选择其中一段 5、配乐朗读 三、 写字指导
学习“伸、歌、除、您、困”五个字,特别强调“歌”的右边是个“欠. 小学二年级语文教案
