静海县沿庄镇西港小学
2012至 2013 学年度第 二 学期
第 下 册第 1 本
教 案 本
学科： 语文 班级： 二年级 教师： 董桂林
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教学内容 教
1、 找春天 第 一 课时1、会认“羞”等9个生字。 学 目 标 重点难点 教具准备 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、投身到大自然怀抱中去的情趣，了解春天的特征，感受春天清新和充满生机的美，体验。 会认“羞”等9个生字。 课件教 学 过 程 一、导入新课 春天是一年中最美的季节，你们看见她了吗？现在，就让我们和几个小朋友一起去找找春天好吗？ 二、初读课文，识记生字 (1)请小朋友们小声地读课文，画出本课的生字，借助拼音多读几遍。 (2)学生开火车读生字。 (3)课件出示由生字组成的词语，指名让学生教读，全班齐读。 三、读课文，感知课文内容 (1)自读课文，把课文读通顺。 (2)学生自由读课文。 (3)分段抽读课文。 四、读文想像，回答问题 “我们”看到了春天的什么？ “我们”听到了春天的什么？ “我们”闻到了春天的什么？ “我们”触到了春天的什么？ 五、朗读全文，巩固识字 板 书 设 计 找春天 羞 遮 掩 躲 探 嫩 符 触 鹊 课后反思：同学们了解了春天的特征，感受到了 春天清新和充满生机的美。西港小学教案设计
教学内容 1、找春天 1、会写“脱”等9个字。 学 2、热爱春天，愿意去观察、发现。 教
目 标 重点难点 教具准备 3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文. 会写“脱”等9个字。 课件教 学 过 程 一、复习生字词 （1）用卡片检查学生认记生字新词的情况。 (2)同桌互查互帮。 二、汇报交流 谁对春天又有新的发现？请告诉大家。 学生自由发言。 三、朗读感悟 (1)学生在课文中找出自己喜欢的地方美美地读。 (2)把喜欢的地方读给大家听，让大家分享。 (3)学生有感情地朗读全文。 四、背诵课文 让我们把这美丽的春天记下来好吗？ 五、指导写字 (1)出示生字课件，提示学生认真观察。 (2)重点指导以下几个字： 野：右边不要多写一撇。 躲：“身”作偏旁，第六七两笔右边不出头。 （3）学生练写，老师辅导。 六、积累运用 (1)自主积累课内好词佳句。 (2)完成课后“找找说说”的练习。 课后反思：同学们非常 热爱春天，愿意去观察、发现春天的美。：找春天 板 书 设 计 看到了： 野花、小草、树木 听到了： 小溪、喜鹊、杜鹃 闻到了： 花香、春的气息 触到了： 荡秋千、摇啊摇西港小学教案设计
教学内容 教 2、古诗两首 第 一 课时1、认识“枯”“荣”两个字，并会写。 学 2、培养背诵古诗的兴趣。 目 3、正确、流利、有感情地朗读课文。感受小草顽强的生命力。 标 重点难点 教具准备 教 学 过 程 正确、流利、有感情地朗读课文。感受小草顽强的生命力。 课件一、激励引入 今天老师又给小朋友带来了一首古诗。课件出示课题：草。 二、范读激趣 （1）老师配乐吟诵。 (2) 学生自读。 三、有感情地朗读，体会诗人情感 （1）学生自己吟诵体会。 （2）抽生诵读。配乐。（让尽可能多的学生参加，老师给以恰当的指点） 四、启发想像，感悟诗歌大意 （1）你们再读读，看看眼前出现了哪些景象？（学生自读体会） （2）学生交流自己的体会。 五、配乐诵读全诗 课后反思： 白居易 同学们能感受到小草顽强的生命力。 离离原上草， 板 书 设 计 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
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教学内容 教 2、古诗两首 第 二 课时 第 二 课时 学 1、认识宿等5个字，会写7个字。 目 2、体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。
标 3、正确、流利、有感情地朗读古诗。想像儿童在花丛中捕蝶的快乐。 重点难点 教具准备 教 学 过 程 正确、流利、有感情地朗读古诗。想像儿童在花丛中捕蝶的快乐。 课件一、赏图引入 让我们一起来欣赏一幅美丽的图画。古时候有位著名的诗人叫杨万里，他也觉得这个小孩捕蝴蝶的情景非常有趣，就写下一首诗。 二、初读全诗，识记生字 （1）看书大声朗读全诗，不认识的字看文下的注音，遇到生字，要多读几遍。 （2）谁愿意把这首诗读给大家听听。发现读得不正确的地方及时纠正。 （3）范读，体会朗读古诗的节奏，学生模仿范读，练习朗读古诗。 三、诗画结合，感悟诗意 （1）学生吟诵古诗。 （2）学生看图，感悟诗意。 四、有感情地读全诗，练习背诵 （1）自由练习：可以一个人，也可以找个伙伴合作朗读。 （2）读给小朋友听，互相评议 （3）配上优美的音乐，集体吟诵。 五、学习生字 （1）出示生字：宿、徐、篱、疏、未。 （2）你们都记住这些字了吗？比一比，看谁记得又快又好。 （3）谁能把自己记字的好办法告诉大家？ 板 书 设 计 宿新市徐公店 杨万里 篱落疏淑一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄碟， 飞入菜花无处寻。 课后反思：同学们能正确、流利、有感情地 朗读古诗。想像儿童在花丛中捕蝶的快乐。
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教学内容 教 3、笋芽儿 第 一 课时1、认识“笋”等14个生字。 学 2、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。 目 向往和奋发向上的精神。
