课题 夸爸爸 妈妈 教学目标： 培养学生观察和语言表达能力。 教学重难点 培养学生观察和语言表达能力。 教学过程： 一、揭题质疑： 1.同学们，我们从小都和爸爸妈妈生活在一起，你对他们有多少了解？你能在大家面前夸夸你的爸爸和妈妈吗？ 二、解疑合探： 1.我们的爸爸妈妈在日常生活中有许多优良品质，这些品质都是通过日常小事表现出来的，我们大家想一想他们都有什么优良品质呢？是从哪些小事中表现出来的呢？你能用一件小事来说明他（她）的这种品质吗？ 2.由同学位推荐5名同学做评委。 三、质疑再探 1.同学们今天的讲的都 很好。说明只要大家平时多观察，多了解身边的人和事，善于总结，都能有话说，都能说得好。 2、你能夸夸你的好邻居、好同桌、好老师吗？请大家下去想一想。 四、拓展运用 搜集爸爸妈妈的故事。
课题 我们的军事演习 学生能根据活动要求，想出过河、寻找敌人、当好教学目标： 小向导的各种办法在小组内交流、讨论，小组长要做好记录。 教学重难点： 想出最好的方法并介绍给同学们听。
教学过程：
一、设疑自探
1、围绕教学目标，创设问题情景： 出示图画:
Ⅰ、小强拿着情报，要送到河对岸的司令部去，可是他不会游泳，站在河边着急。
2、引导学生提出问题，师生归纳整理，形成自探提纲。
二、解疑合探
（一）小组合探
1、围绕自探提纲，小组内讨论自探中未解决的问题，或交流 2、教师出示展示和评价分工，各小组按分工做好准备。 （二）全班合探
1、各小组按分工进行展示和评价。
三、质疑再探
学生根据本节内容，提出新的更高层次的疑难问题，由其他学生共同解决。学生难以解决的问题，教师点拨或亲自解答。
四、运用拓展
课题 热闹的小村庄
认真观察图画和听录音，发挥想象，用上象声词，教学目标： 用一句话说出图画的主要内容。 教学重难点： 教学准备： 教学过程： 发挥自己的想象能力用自己的话描述课文。 一盒磁带、一幅画、小动物头饰和图片 一、设疑自探 1、围绕教学目标，创设问题情景: 出示小村庄的图画，播放动物的叫声录音，让学生看、听充分发挥想象能力。 二、解疑合探 （一）小组合探 1、围绕自探提纲，小组内讨论自探中未解决的问题，或交流自探心得。 （二）全班合探 1、各小组按分工进行展示和评价。 三、质疑再探 学生根据本节内容，提出新的更高层次的疑难问题，由其他学生共同解决。学生难以解决的问题，教师点拨或亲自解答。 四、运用拓展 1、学生自主编题。
