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要注意艺术性，说话要委婉，让其感觉到你是真心 为他（她）好，为他（她）着想，他（她）就会愿意和你交朋友，把你当 成最真心的朋友。
四、总结升华 在人生的道路上，多一个朋友多一条路，让我们从家里走出去，去主 动结交更多有益的朋友。我们交朋友不但要有一颗真诚的心，更要注意交 朋友的技巧，学会分享，学会赞美，学会倾听，学会沟通，学会交流，学 会宽容，求大同，存小异，保持和谐愉快的朋友关系，建立良好真挚的友 谊，为自己的生活留下美好的回忆。
五、课后作业 为了增进同学们的友谊，请同学们课后根据所学的内容，给你最好的朋友 写一张“友情卡”，把你最想对他（她）说的话写下来，你可以对他（她） 提希望、表达祝福，也可以指出他（她）的不足，鼓励他（她）改正，并 亲手交给你的好朋友。
第三课 放学以后
教学目标：培养学生的兴趣爱好 教学过程：
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一、档案馆
1、教师：我们都会有自己的课余生活，生活中有我们喜欢的玩具、故 事书、电视节目。想想在你的课余生活中经常和哪些事物相关，就请介绍 3 种吧！ 1、学生发言、交流
2、过渡语：可是我们的课余生活中不一定全是快乐，让我们来看看小 华所遇到的事吧。
二、咨询台 1、弄清小华生活中遇到的事，小华该怎么办？ 2、小组讲座帮助小华找到解决办法。 3、师生交流，制定时间安排表。 三、活动区
1、明确要求，指定或选派小组代表。 2、播放音乐，小组活动。
3、小组表演，教师充分鼓励小朋友参与。
4、教师总结：接待伙伴时要运用礼貌用语，不仅要让伙伴感到快乐， 同时也要使伙伴们在一起玩时有收获。 四、实践园
1、教师：欢迎小朋友把在课余生活中学到的知识、本领
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给大家表演一 下。 2、小朋友表演。
3、播放音乐：在愉悦、轻松的环境中读记儿歌
第四课 学会倾听
教学目标：
1． 学生对不良的倾听行为有比较感性的认识， 懂得不良的倾听对学习 和生活的不良影响。
2． 学生能掌握一些正确倾听的方法，从而更好地学习和生活。
3．学生能初步养成良好的倾听习惯。 活动过程：
一、热身活动：我说你来做 游戏规则：当听到“老鹰”时，男同学起立，女同学坐下。当听到“小 白兔”时；女同学起立，男同学坐下。 在很久很久以前，在一片大森林里，有一间老屋。老屋里住着一 位老人，老人养着一只小鸡和小白兔。森林里还有一只老鹰和老乌龟。有 一天，老乌龟对老鹰说：你不要总是去伤害老人家的小
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鸡和小白兔，因为 如果没有了小白兔和小鸡，老人会很孤独的。老鹰说：不管是小白兔还是 小鸡，小鸡还是小白兔，我都要吃掉一只！突然，“砰”的一声，老鹰从 树上掉下来死掉了，原来老乌龟和老鹰的谈话被老人听见了。 在刚才的游戏中，有些同学反应很快很准确，谁能来谈谈你为什么反 应又快又准？ 我们可以说反应又快又准确的前提就是认真倾听。这次我们活动的主 题就是“学会倾听”。 二．游戏：我是传声筒
游戏规则： 每组第一位同学记住发下去的句子，听到“开始”后，小声传给身后 的同学，后面的同学听清楚后，小声传给下一位同学，最后一位同学把听 到的话写下来。看看哪个小组既快又准。注意音量，不要让旁边的同学听 见。
句子： 1、认真倾听才会有真正的朋友。 2、倾听可以让你少走弯路。 3、倾听是认识世界的重要途径。 4、了解一个人的办法就是倾听。
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5、善于倾听会让讲话的人感到舒服。 6、倾听是使人受欢迎的基本技巧。 7、所谓的耳聪，也就是倾听的意思。 8、倾听，是一种平等而开放的交流。
交流与分享： 1.你们小组成功或失败的经验是什么? 2.做完这个游戏你有什么感受? 三、活动：我说你来画 活动规则 1、两人一组一个人说，一个人画
2、对说的同学的要求：把手背过去，用声音提示你的同位应该怎么画 对画的同学的要求： 蒙住眼睛， 在同位的指导下给空白脸孔画上五官学生画的时候，老师走到他们中间去：你为什么画的这么好？你为什 么画的不够好？
3.做完这个游戏你有什么感受? 四、小短剧：谁来听我说（学生表演）
1、欣赏短剧 讲述者：小 A 是位篮球迷，上星期天她看了一场 NBA 的球赛，比赛在 湖人队与奇才队之间展开， 最终以 100： 97 湖人队获胜。 湖人队的科
