1、“我的好伙伴是谁？”活动。 教师：同学们在班里一定都有自己的好伙伴，请你们告诉老师，他们是谁？ 在同学们说出自己的好伙伴后，教师可把他们的座位调到一起。 教师：老师交给好伙伴们一个任务：请你把自己最近感到不开心的一件事儿说给好伙伴听。 2、“像我这样说“活动。 在前一活动中，教师可选择3——5对讲得好的伙伴准备上台作对话表演。 教师：老师发现，我们班有几对好伙伴刚才说得很自然，也很感人，我们请他们把说的话给我们全班同学表演一下，好吗？ （同学们表演） 教师：同学们，当我们感到不开心的时候，我们应该学会向自己喜欢的人如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或好朋友说出自己的不开心。这样，我们心里的不开心就少了一半。 （四）实践练习： 1、小朋友，你遇到过不开心的事吗？你是怎样解决的？和身边的小伙伴说一说。 作业有不开心的事，请你跟爸爸妈妈一起聊聊，好吗？ 设计 板书设计 不开心的时候 教学内容 学习的乐趣 教材版本 课 型 南京大学版 新授课 教案属性 共 1课时 第 1 课时 教学目标 1、让学生在活动中体会到学习的快乐，激发学生的学习兴趣。 2、让学生感觉到世界真奇妙。学习，让我们打开了通向世界的窗口，变得更加聪明。 教学重点 让学生在活动中体会到学习的快乐，激发学生的学习兴趣。 教学难点 通过学习，让学生把学习当做一件快乐的事。 教学准备 图片、多媒体 教学过程 一、教师导言： 通过几周的学习，你学会了哪些本领？你的心情怎样？ 1、先请几位组长上台讲述。如： （1）我会写“爸爸”和“妈妈”了（在黑板上展示）。 （2）我能看书了（把看过的故事、儿歌讲出来）。 （3）我会做广播操了（做一做）。 （4）我会唱歌啦！ ?? 2、分组活动（6至8人一组）。活动结束各组推选一名发言最好的同学向全班同学介绍这些本领哪里来？ 3、设置“为什么”竞赛题，放出优美的音乐，让学生在音乐中，回答出题目，充分体会学习成功的甘甜。小鸟为什么会飞？ 眼睛为什么不怕冷？ 雪糕为什么拿出来就化了？ 鱼儿为什么不能离开水？ 为什么有些花是香的？ 夏天为什么不下雪？ 二、你是不有许多“为什么”谁能帮你解答这些问题呢？ 读一读：儿歌——学习最快乐 早晨太阳东边起，背起书包上学去。 今天老师教我1+1，明天老师教我a,b,c。 唱歌、跳舞、学画画，会写字来会做题。 从小想当科学家，从小我就爱学习。 学到知识和文化，明白许多怪问题。 爸爸妈妈来夸我，爷爷奶奶笑眯眯。 如果有人来问我，什么使你最快乐？ 我就骄傲地告诉他，最快乐的是学习。 三、想一想： 11
既然学习是快乐的，你和同学一起谈一谈学习的好处和乐趣在哪 里？ 四、送你几句话： 1、学习是辛苦，可也带来不少愉快。 2、学习可以给人带来愉快和成功的喜悦。 五、游戏 用一张纸对折，再对折，然后再对折，最后有几个长方形？ 六、总结： 学习是一项很有趣的活动，你越是学习认真、努力，学习越有趣。如果你不信，就试试看吧！ 作业回家后与爸爸妈妈交流学习的乐趣 设计 板书设计
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