B.不同层次的需要会出现重叠甚至颠倒 C.所有需要都必须立即和持续的给予满足 D.不同层次的需要的位置是固定不变的 E.各需要层次有其独立性不会相互影响 37、病人出于安全的需要最希望（A） A.有知识、负责任护士的照顾 B.了解有关用药方面的知识 C.家属能够经常来医院陪伴 D.尽量不要用药物治疗 E.获得一个安静的休养环境
38、王女士，40岁，新被确诊为原发性高血压，她努力调整自己的心态去接受患病的事实，此种适应属于（B）
A.生理适应 B.心理适应 C.文化适应 D.社会适应 E.技术适应
39、有关系统特征的描述，正确的是（E） A.系统没有特定的目的 B.系统的层次固定不变
C.整体功能等于各要素的总和
D.各要素之间相互制约属于系统的层次性 E.系统不断调整自己的内部结构属于动态性 40、有关系统论的描述正确的是（C） A.开放系统一般没有边界
B.反馈是系统对环境进行控制的过程
C.人不是孤立存在的，是自然系统中的次系统 D.系统的整体功能是各不同组成部分功能的总和
E.开放系统与环境的作用是通过输入和输出过程完成的 41、弗洛伊德的意识层次理论的描述，正确的是（A） A.意识是有层次的
B.意识是直接感知的心理活动部分 C.潜意识介于意识和前意识之间 D.前意识是一切意识活动的基础
E.前意识是人们没有意识到的浅层次心理活动部分
42、弗洛伊德的人格结构理论中对潜伏期特点描述正确的是（E） A.对自己的性器官感兴趣
B.经口的活动获得快乐和安全感 C.愉快感来自排泄所带来的快感 D.注意力转向年龄接近的异性伴侣
E.对自己及父母的主要逐渐扩大到周围事物
43、2—7岁的儿童处于皮亚杰的认知发展学说的（B） A.感觉运动期 B.前运思期
C.具体运思期 D.抽象运思期 E.形式运思期
44、按照皮亚杰的认知发展学说儿童能够脱离自我中心，开始同时考虑问题的两个方面或多个方面，能用一个法则解决相同类型的问题时处于（C） A.感觉运动期 B.前运思期 C.具体运思期 D.抽象运思期 E.形式运思期
45、下列有关塞利压力理论内容的描述，正确的是（C） A.只有GAS包括压力反应过程的三个阶段 B.LAS个体都会产生相同的反应 C.衰竭期适应性资源耗尽 D.LAS和GAS是同时发生的
E.警告期开始，机体抵抗力高于正常水平 46、下列有关角色特征的描述正确的是（B） A.个体承担的角色是孤立存在的 B.角色行为由个体完成 C.人的一生只承担一种角色 D.只有特殊角色才有“角色期待” E.个体承担的多种角色，但责任相同
47、下列有关病人角色适应的描述正确的是（E）
A.角色行为缺如是指意识到自己有病但不能接收病人的角色 B.角色行为冲突是指与护士发生不协调
C.角色行为强化常发生在社会角色向病人角色转化时 D.角色行为消退是指适应社会角色后，又承担病人角色
E.角色行为冲突常发生于由常态下的社会角色转化为病人角色时
48、按马斯洛的人类基本需要层次，护士应为急诊的病人最先解决的需要是（A） A.生理
B.爱与归属的 C.安全的 D.自我实现 E.自尊
49、李某，女，9岁，现上小学3年级，根据艾瑞克森的心理社会发展学说，此阶段她需要解决的一个中心问题是（E） A.信任对不信任 B.主动对内疚
C.自我认同对角色紊乱 D.尊重对孤独 E.勤奋对自卑
50、李某，17岁，高三学生，目前患胃溃疡住院治疗，患者沮丧、焦虑、不能安静休息，担心影响学习、影响高考，老是希望出院上学，病人角色适应中发生了（B） A.角色行为缺如
B.角色行为冲突 C.角色行为强化 D.角色行为消退 E.角色行为适应
51、提出自我照顾模式的学者是（D） A.纽曼 B.马斯洛 C.佩皮劳 D.奥伦 E.汉斯·席尔
52、关于纽曼的健康保健模式，下列描述正确的是（D） A.服务对象系统的核心部分是各级防线 B.弹性防线位于正常防线与抵抗线之间 C.当个体遇到压力源时，抵抗线首先被激活 D.正常防线处于波动状态，但变化速度较慢
E.当压力源侵入正常防线出现症状时，应采取一级干预 53、罗伊适应模式中对“人”的阐述不正确的是（E） A.人是一个适应系统
B.包括个体、家庭、群体、社区人群 C.人不断调整自己去适应变化的环境
D.人体的生理调节器和认知调节器构成了适应的过程
E.人的适应性反应体现在生理功能和角色功能保持平衡状态
54、下列有关佩皮劳人际关系模式内容的描述，不正确的是（D） A.认识其需要护士帮助病人认识所发生的问题 B.确认期病人可能会完全被动的依赖护士 C.进展期病人情况可能出现反复
D.当病人生理上基本恢复，治疗性关系也就基本结束了 E.护患关系的四期可出现部分重叠，持续时间也可能不同 55、强调护患关系在护理中作用的理论是（D） A.保健系统模式 B.自理模式 C.适应模式
D.人际间关系模式 E.人类基本需要层次论
56、符合纽曼对“一级预防”阐述的是（B） A.采取早期诊断、治疗和护理措施
B.预防应激源侵犯或减少侵犯的可能，加强机体正常防御 C.帮助病人预防并发症 D.帮助病人进行康复锻炼
E.采取预防措施使其在受到侵犯后恢复平衡
57、女性，75岁，脑血管意外，意识不清，长期卧床。根据自理模式，护士提供的护理属于（A） A.全补偿系统 B.部分补偿系统 C.支持系统
D.教育系统 E.辅助系统
58、有关罗伊适应模式的描述正确的是（A） A.健康是一种完整的适应状态
B.人在适应环境变化时无需付出能量 C.人是一个适应系统，只具有生物属性
D.护理的目标是促进人在生理功能上的适应 E.人是通过生理调节维持身体平衡而达到适应
59、有关佩皮劳人际间关系模式核心内容的描述，不正确的是（D） A.人是一个生理、心理和社会都处于动态变化的有机体 B.环境是指与人相互作用的其他重要的事或物 C.健康表示生理和心理方面的需要得到满足 D.佩皮劳模式是关于需要满足的程度 E.护理是帮助人们满足现有的需要
60、纽曼的保健系统模式认为护士协助病人进行康复锻炼是属于（D） A.初级预防 B.一级预防 C.二级预防 D.三级预防 E.四级预防
61、在奥伦的自理模式中，对护理学基本概念的阐述，不正确的是（E） A.护理是一种服务和助人的方式 B.护理是克服自理缺陷发展的活动
C.环境是人以外的所有因素，社会希望人能自我管理 D.人是有能力通过学习行为来达到自我照顾需要的 E.健康是指人的生理和心理两方面的完好状态 62、纽曼健康系统模式的理论基础是（A） A.一般系统论 B.成长与发展理论 C.角色理论 D.应激学说
E.生理-心理-社会医学模式
63、下列属于人际间压力源的是（C） A.悲伤 B.疼痛
C.同事关系紧张 D.经济条件差 E.新环境
64、下列有关奥伦自理理论中“自我护理”的叙述不正确的是（E） A.是人类的本能
B.为维护身体的功能和完整性 C.自我护理的能力可通过学习获得
D.受年龄、生活经历等多种因素的影响
E.护理关心的是个体是否具备良好的自我照顾能力
65、下列哪项是发展性的自理需要（C） A.摄入食物、活动休息
B.怀孕期的需要、与人交往的需要 C.丧亲时的调整，产褥期的需要 D.维持排泄功能、生病时的需要 E受伤时的需要、更年期的需要
66、奥伦在自理缺陷结构中主要阐明了（C） A.什么是自理
B.人存在哪些自理需求 C.个体何时需要护理
D.如何评价个体的自理能力 E.如何护理存在自理缺陷的个体
67、根据自理模式理论，对剖宫产术后第三天病人的护理应使用（B） A.全补偿护理系统 B.部分补偿护理系统 C.支持教育系统 D.预防系统 E.帮助系统
68、适应模式是由谁提出的（C） A.纽曼 B.佩皮劳 C.罗伊 D.马斯洛 E.奥伦
69、下列有关罗伊适应模式与护理程序关系的描述，正确的是（C） A.一级评估是影响因素的评估 B.二级评估是行为的评估
C.一级评估是判断人的行为是否为适应性反应 D.二级评估是收集患者的生理功能方面的资料
E.通过一级评估可识别主要刺激、相关刺激和固有刺激
70、下列不属于佩皮劳人际关系模式中的护患关系分期的选项是（D） A.认识期 B.确认期 C.进展期 D.结束期 E.解决期
71、社区卫生服务的特点不包括（D） A.实用性 B.广泛性 C.综合性 D.针对性 E.连续性
72、关于初级卫生保健的描述不正确的是（E） A.应费用低廉
