2.引导幼儿与同伴交流倾听《昆虫鸣奏曲》的感受：你觉得昆虫演奏的音乐好听吗？为什么？
3.再次播放《昆虫奏鸣曲》，鼓励幼儿边听边尝试用绘画的形式表现倾听乐曲的感受。
4.小结：每种昆虫发出的声音都不一样，有的大声，有的小声，有的音高，有的音低，有的声音像吹哨子，有的声音像锯木头，还有的声音像吹喇叭，真有意思。好几种昆虫一起鸣叫起来真像一首好听的奏鸣曲呢！ 活动延伸:
小朋友今天学的昆虫都很像，回家后可以学给你的家人听哦。
活动二:昆虫的衣裳 活动目标
1.了解昆虫的保护色和拟态。
2.大胆运用美工手法表现昆虫的外形特征。 3.乐意扮演昆虫进行游戏。 活动准备:教育挂图：昆虫 活动过程:
一、创设情境，寻找昆虫
1.引导幼儿到森林中寻找昆虫，鼓励幼儿尝试在“寻找昆虫记录表”上用简单符号或绘画的形式记录自己在什么地方找到什么昆虫。 2.启发幼儿数一数找到几只昆虫。 二、感受欣赏，发现秘密
1.鼓励幼儿互相交流在哪里找到什么昆虫，昆虫身上有什么特殊之处，如蝴蝶身上的美丽花纹、瓢虫身上的点等。
2.让幼儿比较昆虫躲藏的地方和昆虫的颜色、形态之间的相同点，发现昆虫的保护色、拟态特征。 三、欣赏视频，探究奥秘
1.引导幼儿欣赏《昆虫世界》片段中“昆虫保护色”这一内容，或出示教育挂图《昆虫》让幼儿了解昆虫保护色的作用。
2.小结：昆虫真聪明，为了保护自己，想出了各种各样的办法，例如：枯叶蝶、足节虫分别停在枯叶上和枝叶上，能很好地掩饰自己；蝉的外表像树皮，停在树上不易被天敌发现；花螳螂停在花丛中像朵花，能够较容易地捕捉到蜜蜂，这样它们既能吃到好吃的食物，又不容易碰到危险。 四、化装舞会，创意表现
1.鼓励幼儿利用美工材料表现各种各样的昆虫保护色，例如七星瓢虫、蜜蜂、蝴蝶等。
2.举行昆虫化装舞会，引导幼儿把作品展示在自己身上，随音乐快乐起舞。 活动反思：
本次活动从幼儿兴趣出发，结合幼儿的实际发展水平逐步深入，既满足了幼儿发展的需要又提高了幼儿参与活动的积极性、主动性。但是，在活动中也有个别环节由于知识性强而导致部分幼儿难于理解。如何把幼儿掌握知识的环节游戏化，更好激发幼儿的兴趣，将是下一个主题中应探索的问题。 活动三:益虫和害虫 活动目标:
1.认识常见的益虫、害虫，能进行分类。 2.有初步的保护益虫、消灭害虫的意识。 3.初步了解保护益虫、消灭害虫的办法。 活动准备:
物质准备：蚊子吸血的过程视频。 活动过程:
一、听一听，谁是好朋友。
1.请幼儿欣赏故事《小茉莉花请医生》，启发幼儿讨论：小茉莉花有哪些朋友？它们是怎样帮助小茉莉花治病的？
2.让幼儿知道帮助动植物和人类的昆虫是益虫，危害动植物和人类的昆虫是害虫。
二、看一看，害虫带来的危害。
1.组织幼儿观看蚊子吸血全过程的视频，让幼儿了解害虫给人类带来的危害。
2.引导幼儿与小组同伴谈一谈自己还知道哪些昆虫是益虫，哪些昆虫是害虫。 三、分一分，益虫、害虫都知道。
1.引导幼儿完成作业单《害虫和益虫》，将蜻蜓、苍蝇、蜜蜂、蟋蟀、螳螂、蝗虫、蝉、金龟子按益虫、害虫进行分类。 四、说一说，保护益虫和消灭害虫的好办法。 1.引导幼儿议一议怎样保护益虫和消灭害虫。
2.小结：我们要保护益虫，不要随便捕捉蜜蜂、蜻蜓等益虫；在防治害虫时，尽量不要把益虫一同杀死。为了减少害虫造成的灾害，我们可以通过以下方法来预防和消灭害虫：经常打扫班级卫生、保持活动室整洁、及时冲洗厕所、不乱扔果皮纸屑、及时喷洒杀虫药、请害虫的天敌来消灭害虫等。 活动反思：
本次活动通过让孩子讲述认识的虫子和给虫子分类，让孩子通过生生互动的方式来分享对虫子的一些认知。再通过老师介绍益虫和害虫，让孩子能够从对人类有益和有害的角度来认识虫子，懂得要爱护益虫。最后在游戏中帮助幼儿巩固。 活动四:蜜蜂之家 活动目标:
1.感知蜂巢的外形特征，知道蜂巢是六边形的。 2.学会用三角形、菱形、梯形拼出六边形。 3.有简单的图形分合概念。 活动准备:
物质准备：形状、大小适宜的等边三角形、菱形、等腰梯形、六边形等操作图。 活动过程:
一、出示挂图，引导观察
1. 出示教育挂图《蜜蜂之家》，提问：（1）这是谁的家？它是什么形状的？
（2）数一数，它有几个角？几条边?
2. 小结：这是蜜蜂的家，蜜蜂的家是由很多六边形组成的。六边形有六条
边，六个角。
二、设置情境，激发兴趣
1.小蜜蜂要盖房子了，请小朋友来帮忙，看看可以怎么盖房子。
2.教师出示“砖头”（三角形、菱形、等腰梯形的图片），引导幼儿观察不同的图片特征，并思考：怎样用这些砖头盖出六边形的房子？ 三、幼儿操作，教师指导
1.指导幼儿打开操作材料《蜜蜂之家》，撕下不同形状的砖头操作，为蜜蜂盖六边形的房子。
2.提醒幼儿：房子的形状一定是六边形的，不然小蜜蜂就不住进来了。
四、交流分享，提升经验
1.引导幼儿互相交流：你帮小蜜蜂盖了几座房子？你是用什么形状的砖头盖的？
2.小结：六个小三角形“砖头”可以盖一座房子。
3.两个菱形“砖头”加两个三角形“砖头”可以盖一座房子。 4.两个梯形砖头可以盖一座房子。 活动五:会预报天气的昆虫 活动目标:
1.知道有的昆虫会预报天气，了解一些常见的下雨前兆。 2.能将气象预报的知识经验运用到生活中。 活动准备:
物质准备：学习包《主题活动-天气预报迷宫》 活动过程: 一、谈话激趣
1.教师：“夏天经常会有雷阵雨，要是出门没带伞，就有可能被淋湿。我们有什么能提前知道会不会下雨呢？” 二、完成操作材料
1.教师：“我们可以哪里了解天气预报呢？小昆虫会不会给我们预报天气？” 2.引导幼儿完成操作材料《天气预报迷宫》。
教师：“昆虫是怎么预报天气的呢？这个秘密就藏在迷宫里。请小朋友走一走迷宫，把预报天气的几种方法记下来，以后也有助于我们预测天气。 三、集中交流
1.教师：“昆虫是怎么预报天气的呢？有谁愿意和大家分享一下你的发现？” 2.小结：昆虫对大自然变化的感受能力比我们人类厉害多了，比如：蚂蚁用泥土覆盖洞穴时，就表示要下雨了；蜻蜓低空飞行时，也表示要下雨了；蜜蜂如果在秋天将蜂窝封得较密，只留一个小孔，就表示那年冬天会特别冷。 四、经验拓展
教师：“下雨前，日常生活中还会有哪些东西会有异常的变化呢？请小朋友回家后和爸爸妈妈一起寻找问题的答案。 活动六:昆虫大赛 活动目标:
1.初步认识常见昆虫的本领。 2.大胆续编或创编有关昆虫的故事。 活动准备:
1.经验准备：请家长给幼儿介绍一些有关昆虫本领的知识。 2.物质准备：绘画纸、笔等 活动过程: 一、经验分享
1.引导幼儿在小组中与同伴分享自己知道的昆虫的本领。
2.请每个小组选派1-2名代表，向全班幼儿汇报所知道的昆虫的本领。 3.小结：不同的昆虫有不同的本领。蜜蜂会酿蜜，蚕宝宝的蚕丝是丝绸的原料，蝉儿退下的蝉蜕是中药材，蜻蜓能吃蚊子......昆虫的本领可真大。 二、欣赏故事
1.讲述故事《昆虫大赛》让幼儿欣赏。 2.教师：“故事中讲了哪些昆虫的本领？” 3.激发幼儿续编故事的兴趣。
教师：“还可以把哪些昆虫的本领编入故事中？” 三、续编故事
1.鼓励幼儿和小组伙伴讨论如何续编或创编故事。 2.提供纸、笔，启发幼儿合作将续编或创编的故事画出来。 3.展示幼儿的故事画，引导幼儿分享小组续编的故事。
