一、按要求写出数字。
、1999年北京市从事工程技术的人员共120200人，改写成用“万人”作单位的数。
2、1999年我国出版图书73XX0000册，改写成用“亿册“作单位的数。
二、把下面各数改写成用“亿“作单位的数 、保留一位小数是：3678XX00 648500000
2、保留两位小数是：4853900000 288160000 第五单元
《三角形的特征》预习学案 第一课时
《三角形的特征》 自学课本
第80~81页的例题1、2及做一做第1、2题 、生活中你在哪里见过三角形？
2、什么样的图形叫三角行？你会画三角形吗？ 3、三角形有什么特性? 4、练习设计： 一、填空
、写出下面三角形的各部分名称。
以Bc边为底，高是（ ）。
4、电线杆上有个三角形，这是根据三角形的（ ）来设计的。 第二课时
《三角形的特征》 自学课本 第82页的例题3
、任意地画2，3个三角形，三角形的三条边之间有什么关系？
2、利用手中的小棒摆一摆，证明一下自己的观点。 3、练习设计： 一、做一做，想一想
、剪出下面三组纸条（单位：厘米） （1）8、10、15 （2）6、6、12 （3）5、9、15
2、用每组纸条摆三角形。
想一想：通过剪和摆，你发现了什么？
二、判断。下面哪几组中的三条线段可以围成一个三角形？为什么？ 、5cm,
2cm, 2cm 2、4cm, 3cm, 3cm 3、8cm, 5cm, 3cm
三，从下面图中任意取3根，可以围成几种不同的三角形？
第三课时
《三角形的分类》 自学课本
第83~84页的例题4；课本第84页“做一做“ 、把所有的三角形进行分类，你有什么分法？ 2、按照三角形的特点，按角和边的特点，把三角形分为哪几类？ 3、练习设计：
一、判一判。（对的打“√”，错的打“×”）
、一个三角形至少有两个锐
角。………………………………（ ）
2、一个三角形中最大的一个角是89o，这个三角形可能是
钝
角
三
角
形……………………………………………………………（ ）
3、一个等边三角形，一定是锐角三角形。……………………（ ）
4、一个等腰三角形，一个底角是80o，另一个底角也是80o。…（ ）
二、操作练习
、在钉子板上分别围出锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。
2、用一张长方形纸，折出两个完全一样的直角三角形。 三、想一想
在直角三角形中画一条线段，把它分成两个三角形，你分成了两个什么样的三角形？还可以怎么分？ 第四课时
《三角形的分内角和》 自学课本
第85页的例题5及“做一做“ 、什么叫三角形的内角？
2、画两个大小不同的任意形状的三角形，然后用量角器测量三角形的三个角的度数，并把它们相加，看看有什么特点？
3、练习设计： 一、它们说得对吗？
、钝角三角形：我的两个锐角之和大于90o。 2、直角三角形：我的两个锐角之和正好等于90o。 3、等腰三角形：等腰三角形沿高对折，每个三角形的内角和是90o。
二、已知∠1、∠2、∠3是三角形中的三个内角。 、∠1=45o∠2=65o ∠3=（ ）。这是（ ）三角形。 2、∠1=20o∠2=50o ∠3=（ ）。这是（ ）三角形。 3、∠2=15o∠3=75o ∠1=（ ）。这是（ ）三角形。
