读图3.7思考：山西省构筑三条产业链主要依赖哪些资源条件？ [课件展示]2、产业结构的调整
煤—电—铝 能源 煤—焦—化 煤—铁—钢 产业链 利用程度和附加价值 教师：改革开放初期，山西省的产业结构十分单一，从“六五”时期开始进行产业结构调整，结合本区铁矿、铝土矿等资源优势，围绕能源开发，主要构建了三条产业链；
思考：煤炭综合利用使山西省输出产品有何变化？这种变化是否有利提高经济效益？ 带问题看图3.8，学生讨论交流
铁 矿 铝土矿 提高能源的综合
[课件展示]3、能源综合利用的结果:
① 单一结构转变为多元结构; ② 原料工业超过采掘工业而占主导地位
小结:山西省虽然实现了产业结构的升级，但还是限于初级加工阶段，工业发展水平还不高。山西省只是一个能源大省，并不是一个工业大省，更不是经济强省，山西省的改革还有很长的路要走。
[知识点四、环境的保护与治理] 1、环境保护与治理的缘由
1.提高煤的利用技术
①洁净煤技术 ②煤炭综合利用技术 ③ 废物利用技术 ④技术改造和环境保护
以技术创新为先导，建立一个多品种、多层次的清洁能源体系，减少环境污染。 2.调整产业结构
3.“三废”的治理
学生阅读54页“山西安太堡煤矿生态环境建设”，有条件的播放有关影视片。 教师：让学生展开讨论辩论。
教材中列举的只是山西省目前已经摸索出来的部分环境保护与治理的方法和手段，教师可以启发学生探讨，其他地区还有哪些成功做法可以在这里实施。（可以让学生上网搜索有关知识点）
[教师小结] [学生形成性练习]
读课本P51页“山西省工业增加值结构图”，回答下列问题。 1.改革开放初期，山西省经济的核心是（ ） A.原料工业 B.加工工业 C.采煤业 D.冶金业 2.围绕能源开发，山西省构建的产业链是（ ）
①煤-电-铝②煤-焦-化③煤-气-液④煤-铁-钢⑤煤-电-钢 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.③④⑤
3.下列叙述正确的是（ ） A.加工工业一直呈下降趋势
B.原料工业2000年比1995年增加了25% C.采掘业逐渐取代加工工业占到主导地位 D.冶金、化学、建材等部门属于加工工业
4.虽然山西省是能源大省，为我国现代化建设做出了重大贡献，但它却尚未成为经济强省。为改变这种状况，山西省政府提出了加快经济结构调整的战略。据此完成下列问题：
（1）加快经济结构调整，急需解决水资源短缺问题，为此，正在建设引黄入晋工程，其中最大的水利工程是（ ）
（2）山西省产生生态环境问题的根源是（ ）
A.露天开采 B.矿区道路的铺设 C.井矿巷道的建设 D.重化工为主的产业结构 （3）你认为应怎样调整经济结构，变能源大省为经济强省？
答案：1.C 2.C 3.B4.（1）万家寨（2）D（3）①推动能源大省向经济强省的转变关键就是要加快经济结构的战略性调整，协调三大产业的发展；②适当压缩原煤的生产规模和数量，推动煤炭生产的深加工和能源的转化，提高经济效益；③增加科技投入，走可持续发展道路，使经济发展真正转到依靠科技进步和劳动力素质提高的轨道上来，加快经济的发展。
[课后反思] 教学预测和教学反馈
1.教学预测：通过本节课的学习，使学生对煤炭资源的开发有一定的了解，并且知道环境保护在自然资源的开发利用中的重要性和必要性，树立科学的环境观和可持续发展意识。
2.教学反馈：基本达到预测的效果，根据板书归纳内容，强调其他自然资源和煤炭资源利用相似，使学生进一步了解分析学习自然资源开发利用的思路和方法，以及在能源开发中解决环境问题的途径。
3.课后反思：学生对本节课还是比较感兴趣的，课堂讨论也积极热烈，有些学生甚至争辩得相当激烈，教学效果比较好。但是，也有很多遗憾和不足，一个是明显感到难点的突破有些牵强；第二个是对我国的能源安全认识不足，对加强山西煤炭能源加工转换和重要性没
有充分的认识；第三个是当涉及到一些敏感问题，如“矿难频发”，“小煤窑问题”等，个别学生的观点有些过激，要注意正确引导学生的看问题的角度和思路。
