7 8 9 叶和花 认识固体 探究茎的作用 研究花的构造 研究固体的性质 √ √ √ √ 10 把固体进水研究固体在水中的沉浮 里 11 认识液体 研究液体的性质 √ √ 12 使沉在水里物体在水中的沉浮 物体浮起来 13 雨下得有多自制雨量器 大
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2015春三年级科学实验教学计划
一、教材分析
三年级下册教材，主要突出两个方面的教学，一个是通过《植物的一生》、《关心天气》单元教学，培养学生对一个有周期性变化的事物进行长朗的连续的观察、记录、研究，从而发展学生认真、细致、坚持性等科学态度，并初步认识
到事物的周期性变化规律。另一个是通过《土壤与生命》、《固体和液体》单元教学，培养学生对一个事物进行多种感官、多种方法、多角度的认识和描述，从而发展学生更全面的认识事物的能力。 二、实验目标
1.通过实验，培养学生把整体分为部分有顺序的进行观察的方法，观察物体的形态构造和变化，以培养学生的观察方法。采用的方法：运用各种感官和多种观察的方法来观察物体。
2．通过实验，继续学习实验操作的方法，培养学生自己设计实验，并学会一些简单的实验操作技能。
3.通过实验活动的经历和体验，进行珍惜生命、保护生态环境教育。使学生了解我国科学技术的成就，向学生进行爱国主义教育。
4．通过观察、实验、制作等活动，培养学生认真细致、实事求是、与人合作、不怕困难等方面的科学态度，并进行学科学、用科学教育。 三、实验措施：
1、实验中现场考察：科学课就是使学生亲近大自然，让学生在大自然中的探索科学秘密。
2、实验操作：科学课就是通过各种实验，使学生亲身体验和感知各种科学秘密，培养学生的科学素养。
3、养殖种植实验：通过种植花，培养学生的动手能力、观察能力和思维能力。
4、科学实验游戏，让学生在玩的过程中，悟出其中的科学秘密。
四、教学进度
三年级下册科学实验教学一览表
序号 1 2 3 4 果实和种子 5 6 7 8 9 根和茎 叶和花 认识固体 种子的萌发条件 区分直根和须根 探究茎的作用 研究花的构造 研究固体的性质 √ √ √ √ √ √ 了解土壤 课文题目 观察、实验的内容 研究土壤的成分 不同土壤的渗水性 完成情况 演示 √ 分组 √ √ √ 土壤的保护 模拟土壤流失 观察种子的内部结构 10 把固体进水研究固体在水中的沉浮 里 11 认识液体 研究液体的性质 √ 12 使沉在水里物体在水中的沉浮 物体浮起来 13 雨下得有多自制雨量器 大
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2013秋三年级科学实验教学总结
通过本学期的实验验，学生亲身经历探究学习的过程，收到了很好的效果。现就本学五的科学探究实验教学工作总结如下：
一、激发了学生主动参与科学学习，发展探究能力。学生亲自经历探究的过程，增强了成就感。激发了学生的学习兴趣。
二、通过实验要学到的知识、掌握的技能、培养的能力，根据学生的知识水平和年龄特征，由于科学课是以观察和实验为基础的，单独操作，便于学生发展智力，掌握实验的方法和技能，培养独立分析问题和解决问题的能力。
三、培养了学生尊重事实、勇于质疑的科学态度，建构基本的科学概念和原理。
四、使学生将探究学习、体验式学习、接受学习等有机的结合起来，促进学生学习方式多样化。 五、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用 让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，要求学生多关注社会热点问题，用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用 。
2013春三年级科学教学工作总结
科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑
