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7、用彩墨画鸟
课 时 2课时 课 型 绘画
教学目标 知识目标：学习用中国画形式表现禽鸟的基本方法。 能力目标：培养学生中国画的绘画能力。 情感目标：引导学生发现感受生活中的美。
内容分析 重点：了解禽鸟的基本结构及用写意形式概括表现的方法。
难点：笔墨与形体结构的关系。鸟的不同动态及画面构图。 教学方法 讲解 教学手段 示范 板 书 设 计 7、用彩墨画鸟 一、 组织教学： 提示学生集中注意力。 二、讲授新课：
1、赏析美术作品，引导学生发现、感受生活中的美好事物。用版示或挂图或标本分析麻鸟的基本结构和形体特点。
2、教师用简练、概括的饿笔墨演示表现鸟形体的全过程。 3、起稿领临两个动态，突出蘸色、用笔和结构的关系 三、学生完成作业，教师巡视指导。
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四、小结：
1、 讲评展示作业。
2、通过本课教学你学到了什么？ 教学后记：
8、用彩墨画鱼
课 时 2课时
课 型 绘画
教学目标 知识目标：简单了解彩墨画的绘画形式，初步了解认识中国画。用装饰、变形手法画鱼，并添加简单的环境。 能力目标：培养学生对绘画用具的使用方法及用色。 情感目标：喜爱中国绘画。
内容分析 2． 重点：让学生发现彩墨与宣纸产生一种特殊变化，鱼的变形手法和鱼鳞的排列。 2．难点：特殊技法的运用。 教学方法 讲解 教学手段 示范 板 书 设 计 8、用彩墨画鱼 一、组织教学： 提示学生集中注意力。 二、导入新课
展示一幅中国画彩墨作品让学生欣赏，提高学生的学习兴趣并引入课
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题。
三、讲授新课： 1、练习用笔、用墨。
请你用毛笔蘸上墨，中锋用笔、侧锋用笔试试，看有什么变化？ 2、教师演示
浓淡、干湿、点染、勾勒、没骨等技法。
3、鱼鳞部分的图案，要求学生认真分析用不同的处理方法。 4、想一想，艺术家是这样画的。运用了哪些技巧。 5、教师及时发现、表扬有创意的作品。
6、作业要求：一彩墨的形式，运用多种技法，大胆用笔用墨，合作画一幅中国画----鱼。
7、教师辅导：技法的体验与运用。 四、组织展示，讲评作业。 五、小结 教学后记：
9、刻印的乐趣
课 时 2课时 课 型 绘画 教学目标
知识目标：通过刻、印花的联系，使学生初步尝试刻、印的方法，认识造型艺术手段的多样性。
能力目标：培养学生按程序进行工作的习惯。
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情感目标：联系生活实际，感受重复排列的秩序美。 内容分析
重点: 制作程序，刻、印方法，欣赏重复排列的美。 难点: 刻印的具体方法和要求。 教学方法 讲解 教学手段 示范 板 书 设 计 9、刻印的乐趣 一、组织教学： 提示学生集中注意力。 二、讲授新课：
1、欣赏书中范样和教具范样，指出这些作品是通过设计、刻、刷色、印等程序制作出来的。
2、设计：在印体的平面上，设计便于刻制的花纹。要简单、概括。 3、刻：用刀把花纹以外的部分刻下去，使花纹鼓出来叫做阳刻。 4、印：在印体的花纹上涂上喜爱的颜色，将花纹有秩序地、排列整齐地印在作业纸上。为了使花纹一致，可将“印体”无花纹的一面削平，划上一个箭头，作为调整花纹的依据。 5、教师及时发现、表扬有创意的作品。
a) 作业要求：每人刻、印一件作品，要求纹样边缘清楚，印纹实在，排列整齐，干净细致，连续印九个排列的图形。 b) 教师辅导：检查印面是否平正：指导刻花运刀方法。
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三、小结。 教学后记：
10、学画农民画
课 时 2课时 课 型 绘画 教学目标
知识目标：通过欣赏课本的图版和美术作品，了解农民画的特征和艺术形式。
能力目标：培养学生改画、添画的能力。
情感目标：使学生感受生活与美息息相关，以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。 内容分析
重点：启发调动学生的主观能动性，让学生参与赏析，提高学生的审美能力和兴趣。
难点：使学生感受生活与美息息相关，根据想法进行改画、添画。 教学方法 讲解 教学手段 示范 板 书 设 计 10、学画农民画 一、学生自由欣赏：
提示：课本上的农民画中内容你可曾见过？在日常生活用品中哪一件最美？导入本课的教学目的，并板书课题。
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