一年级上册道德与法治 2017年下学期
（二）组织“网鱼”游戏 1.出示游戏规则
（1）手牵手成“渔网”；
（2）“小鱼”被网住了，就要介绍自己； （3）“小鱼”变“渔网”继续游戏。 2.出示游戏中的“网鱼”儿歌
一网不捞鱼，二网下小雨，三网捞到小绿鱼。 3.播放“网鱼”视频
（1）学生看视频，老师暂停视频进行指导，指导要点： ①介绍自己姓名、爱好；
②介绍自己的姓名、爱好、年龄、生肖。
③介绍自己的姓名、爱好、年龄、家庭地址、特点。 （2）随机板贴（书）：介绍自己 姓名 爱好 年龄 生肖 地址 特点??
4.组织学生玩“网鱼”游戏
师：现在我们就一起来玩这个游戏吧！我们分成四个小组，每一小组的第一桌的小朋友就当“渔网”，其余的就是“小鱼”哦。 1.学生游戏，其他同学注意倾听，教师随机指导，指导要点： （1）介绍自己的姓名、爱好；增加年龄、生肖；再增加家庭地址、特点。
（2）鼓励没有主动参与游戏的学生，引导其参加游戏。 5.交流
师：刚才的游戏中你认识了哪些新朋友？ 6.小结
师：通过刚才的游戏，我们向别人介绍了自己，又认识了很多新朋友，真是能干的小学生！下课的时候，你们也可以去玩玩这个游戏，认识更多的新朋友！ 三、活动三：做张名片送朋友 （一）导入
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师：认识了新朋友真开心！我们还可以用交换小名片的办法来认识更多的新朋友。现在，我们先来欣赏一下小朋友做的小名片吧！ （二）指导观察名片样本 1.课件出示名片样本
师：你发现这些小名片上有哪些内容？
2.指导要点：姓名、爱好、年龄、生肖、家庭地址、特点等。 （三）组织学生制作名片（配乐）
师：通过一张名片也可以认识更多的朋友，那么小朋友们就开始做自己的名片吧！
（四）引导学生交换名片认识新朋友 师：带上你的名片继续去认识新朋友吧！
师：这节课，我们向别人介绍了自己，又认识了很多新朋友。下课后，大家就和新朋友一起好好玩吧！玩着玩着，你们又会交到更多的朋友哦！祝你们和朋友在我们一年级的新家里一天比一天更开心！
板书设计：
2拉拉手 交朋友
介绍自己 姓名 爱好 年龄 生肖 地址 特点
教学反思：
第一单元：我是小学生啦
第2课时：拉拉手，交朋友（总第4课时）
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一年级上册道德与法治 2017年下学期
课型：新授课
教学目标：
1.通过完成“签名任务”活动，继续认识更多新朋友。
2.通过和有共同兴趣爱好的同伴交流、诵读小诗活动，获得愉快的交往体验。 教学重点：通过和有共同兴趣爱好的同伴交流，获得愉快的交往体验。
教学难点：愿意与同伴交往，获得与同伴交往的积极情感体验。 教学方法：观察法、游戏法、谈论法、课堂讨论法。
教学准备：课件、学生兴趣爱好调查、制作兴趣爱好牌、签名任务单。 教学过程：
一、活动一：新朋友签名会 （一）导入
师：小朋友们，这节课我们继续来认识新朋友。老师这里有一些小任务，你们完成了任务就能认识新朋友，而且还能发现新朋友的特点呢！
（二）指导观察“签名任务单”样本
师：请你去发现班里头发最长的女生，和她一起握握手，请她给你签个名。
1.课件出示“签名任务单”样本。
2.请一位学生示范，其他学生仔细观察该同学的表现，教师指导，指导要点：
（1）仔细观察同学的特点； （2）找到同学，完成一项任务； （3）请同学签名。
（三）组织学生进行签名活动
师：请大家拿出课桌下的任务单，先仔细观察同学，发现你想认识的同学的特点，再和他一起完成一个任务，最后请他签个名。 1.学生找同伴完成任务。 2.反馈签名活动情况。
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个性备课： 一年级上册道德与法治 2017年下学期
师：你请哪位朋友签了名？你们一起完成了什么任务？ （四）小结
师：你们不仅发现了新朋友的特点，还和他们一起完成了任务，做得很出色哦！
二、活动二：好友大搜索 （一）导入
师：每个小朋友都会有自己的特点和兴趣爱好，根据不同的兴趣爱好也可以交到好朋友，还能和好朋友一起愉快地交流共同喜欢的事情呢！
（二）根据学生兴趣爱好组织现场分组并交流
师：老师课前调查了一下我们班小朋友的兴趣爱好，我们一起来看看。
1.出示班级学生兴趣爱好调查统计表格。
2.根据学生的兴趣爱好现场分组，并放上相应兴趣爱好的提示牌。
师：现在我们就根据自己的兴趣爱好分组，一起交流你们都感兴趣的事情吧！
3.学生小组交流，教师指导，适时鼓励交往弱势学生参与活动。（配乐）
（三）反馈交流
师：刚才你们和同学交流了什么？ 1.预设：
（1）阅读小组交流； （2）绘画小组交流； （3）跳绳小组交流； （4）唱歌小组交流； （5）其他组交流。 2.指导要点： （1）说交流的内容； （2）适时展示；
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一年级上册道德与法治 2017年下学期
（3）采访感受。 （四）小结
师：和自己的好朋友在一起玩，一起看书，一起学习，一起唱歌等，我们有自己共同的兴趣爱好，可以相互交流，真是一件特别开心的事情啊！
三、活动三：认识你真好 （一）导入
师：我们介绍了自己的老朋友，又交到了这么多的新朋友，和朋友在一起就会有许多故事，谁愿意来分享一下你和朋友间的故事呢？
（二）指导交流朋友间的故事 1.预设：
（1）快乐的故事； （2）伤心的故事。
2.板贴（书）：分享快乐分担忧愁 （三）组织学习小诗《认识你真好》
师：有朋友真好！在我们的书上有一首小诗，我们一起来学习吧！
1.听小诗录音； 2.齐读小诗。
四、活动四：怎样做个好朋友 （一）导入
师：一群可爱的小动物也上小学了，他们是怎样交朋友的呢？来听听它们的故事吧！ （二）播放微课“交朋友” （三）交流反馈
师：听了这个故事，请和同桌讨论一下，明白了什么道理？ 1.学生交流感受。
2.指导要点：要大胆认识新朋友；和好朋友一起玩时要讲文明；和好朋友一起玩时要遵守规则。
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