[职业规划和综合素质培养]专选课 期末论文
不容忽视的 大学生挫折教育
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二零一零年六月一号
目录
一、问题提出 ............................................. 4 二、挫折教育的重要性 ——当代大学生的特殊性 ............. 4 三、大学生遭受挫折的原因 ................................. 5 ⑴生活适应方面 ........................................ 5 ⑵学业方面 ............................................ 6 ⑶人际交往方面 ........................................ 6 ⑷情感方面 ............................................ 6 ⑸生理缺陷及家庭问题引起的心理挫折 .................... 6 四、 大学生挫折教育的途径和方法——论挫折教育未来的发展 .. 6 ⑴引导大学生正确认识挫折 .............................. 7 ⑵创设适当的“逆境”，提高大学生的挫折承受力 ........... 7 ⑶引导大学生合理利用心理防卫机制 ...................... 7 ⑷建立学校、家庭、社会三位一体的循环教育模式 .......... 8 五、 结 语 ............................................. 9 参考文献： ............................................... 9
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一、问题提出
近年来，大学生非正常死亡现象、 特别是自杀事件时有发生，并不断见诸媒体。不单单在校园里，大学生走出校园后在面对严峻的就业压力和职场打击后做出的种种不理智的决定也给个人、家庭、甚至是社会带来的巨大的伤害。这一例例的事件至今仍然让我们感到触目惊心。在扼腕叹息的同时，我们是不是该反思这一社会现象背后到底暴露出了什么问题？
清华大学教育研究所心理研究室主任樊富珉教授曾指出,分析一个人心理出现问题的原因其实是很难的,但有一点可以肯定,那就是在生活中遇到了自己不期望的结果,遇到了挫折,对生活、生命的理解发生偏差。
在一份“开放式问卷调查”[8]中，我们发现大学生对“近一年内在学习、人际交往、情绪、健康、生活、家庭等方面遭遇挫折的频率”（题一）和“在遭受挫折后产生的挫折感强度”（题二）的回答见下表:
由表可见，20.5%的大学生在日常生活中遇到较多的挫折，39.3%的大学生认 为有时会遇到，另有23.6%的大学生很少遇到挫折，仅有16.6%的学生说没有遇到过挫折。这样看来，大学生的挫折教育就显得尤为重要、迫在眉睫。
二、挫折教育的重要性 ——当代大学生的特殊性
大学生是社会中文化层次较高的群体，是我国未来各条战线专门人才的后备军。大学期间在培养他们政治素质、能力素质和知识素质的同时，更要注意大学生的情商培养与挫折教育。而对大学生进行挫折教育，是培养大学生高情商的需要，更是为大学生今后走出社会后面对各种压力和困难时所必须的强大的心理素质做足准备。
挫折是指个体在实现目标中遇到难以克服的阻碍或干扰，致使需要和动机无法满足而产生的紧张状态和情绪反应。所谓耐挫折能力，是指对挫折的容忍力和对挫折的超越力，即个体在遭受挫折之时，不仅有使自己的行为、心理不致失常的能力，而且有能够忍受挫折，并采取积极进取、明智的心理机制，战胜挫折、获得成功的能力。
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目前在校的大学生，基本上出生于改革开放之时，成长于经济发展之日，这些在顺境中成长起来的大学生基本上都是独生子女的一代，他们没有经历过父辈们那种艰苦的劳动和生活磨练，不曾为衣食问题所困扰，在家娇生惯养，在校一心读书，对社会知之甚少。一位美国儿童心理卫生专家曾说过:“有十分幸福童年的人常有不幸的成年”。很少遭受挫折的孩子长大后会因不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。因此，这种相对优越的生活环境，一方面为他们的成长提供了良好的物质条件；另一方面也使他们减少了面对困难与承受挫折的机会，以致于许多大学生的容忍力较低，在心理上非常脆弱，很难适应现代市场经济的挑战。社会上许多智能出类拔萃的大学生，如果没有良好的心理素质，不能正确应对成长中的挫折，就难以成就大的事业。更严重的是，在现在的大学校园里，学生因家境贫困，恋爱受挫，学习成绩不佳等各种原因而自杀的现象已不鲜见。他们缺乏社会实践的磨练不能说不是一个重要的原因。
当前，我国的改革开放正在向着更深、更广的方向发展，高等教育同样也是如此。在高等教育从精英教育变成大众教育的时代大背景下，人们对接受高等教育的期望值并没有下降，都渴望接受高等教育之后，能实现自己的人生理想和人生价值，能够得到社会更多的认可，能够创造更多的财富和价值。
在这种期望值下，又面临着我国适龄劳动力与市场能够供应的就业岗位存在不平衡的现状，花费数万元接受高等教育的青年学子，如果到头来连一份维持温饱的工作都难以谋到的话，势必会感到不可理解和不能接受，而这种现状又恰恰是中国处于社会转型期的一种必然。
因此，社会各界必须加强对大学生的挫折教育的研究，加大对大学生挫折教育的力度，才能为国家培养出更多合格人才。
三、大学生遭受挫折的原因
在严谨的学术氛围和磅礴的青春气息交织着笼罩下的象牙塔里，大学生会遇到来自方方面面的挫折。以下一一分析一下这些大学生遭受挫折的原因：
⑴生活适应方面
已有研究表明， 大学一年级新生比较容易出现生活适应方面的挫折。特别是“80、90后 ”的大学生基本上是独生子女，由于成长环境和成长经历的关系， 他们在生活方面整体存在适应能力较弱的特点。来自家境条件较好的学生，由于从小受到家庭无微不至的照顾，到了一个陌生的环境，什么事都要自己动手处理， 他们的独立自主能力受到了严峻考验。而对于来自相对落后的农村的学生而言， 来到大城市和新的校园，在经济、语言、个人习惯等方面都存在着一个全新的适应过程。
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