答：国家教育目的、培养目标、（课程目标）、教学目标
论述：温家宝认为“素质教育”可用6个字概括：“教是为了不教”。请你谈谈你对这句话的理解。
答：1、教学双边性原则；2、传授知识与发展智力；3、启发式教学 问答：实施素质教育的措施有哪些？
答：A:改变教育观念，面向全体学生；B:转变学生观念，发挥学生的主观能动性；C:加大教育改革的力度，改进教学方法；D:建立素质教育保障机制；E:营造良好的校园文化氛围。
判断：从类别结构上看，我国现行学校教育可以分为基础教育、高等教育、成人教育、特殊教育。（ ） 答：错；少了职业技术教育
《中国教育改革与发展纲要》提出教育发展的“两基”、“两全”、“两重”目标中的“两全”是指（ ）
A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B.全面推进教育改革、全面发展职业技术教育 C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D.全面改革政府包揽办学，全面深化教育机制改革
答：C；A为“两基”：基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲；“两重”为重点建设一批重点学校和重点专业
判断：人的全面发展是指人的智力体力的全面和谐发展。（ ） 答：错；还有道德和个性的充分发展
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教师之路 从山香起步
判断：美育的最高目的是培养学生发现美的能力。（ ） 答：错；心灵美和行为美。
判断：国家倡导“阳光体育运动”，要求学校确保中小学生每天锻炼一小时。（ ） 答：对
素质教育是当代我国中小学教育改革深化的标志，其最本质的特征是（ ）。 A.全体性 B.全面性 C.主体性 D.发展性 答：C
判断：教育目的和教育功能是普通和特殊的关系。（ ） 答：对
判断：是不是面向全体学生是应试教育与素质教育的本质区别。（ ） 答：错；创新精神，实践能力
1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为__________服务，必须与__________相结合。 答：社会主义现代化建设；生产劳动
近代学校系统的出现，意味着（ ）的形成。
A.制度化教育 B.非制度化教育 C.形式化教育 D.非形式化教育 答：A
1981年，北京师范大学学制研究小组在北京师范大学附属中小学开展了_______制学制实验。 答：五四
《中国教育改革与发展纲要》是由（ ）印发的
A.中共中央 B.国务院 C.教育部 D.中共中央国务院 答：D
为了发展教育，必须坚持两个服务，这两个服务是为_________服务和为_________
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教师之路 从山香起步
服务。
答：社会主义现代化建设 人民
教育对政治经济制度的影响表现在（ ） A.为政治经济制度培养所需要的人才 B.是一种影响政治经济的舆论力量
C.促进社会民主进程 D.改变经济制度 答：ABC
教育现代化的最高目的是实现（ ）
A.观念现代化 B.内容现代化 C.管理现代化 D.人的现代化 答：D
素质教育的三大要义是指（ ）
A.让学生主动发展 B.教育要面向全体学生
C.教育促进学生的全面发展 D.培养学生的实践能力和创新精神性 答：ABC
第四章
（ ）的产生，是教师的培养走上专门化的道路。
A、师范教育 B、学校培养 C、校外培训 D、校际交流 答：A
判断：处于“任务关注”阶段的教师不再受外部评价升迁的牵制，而以专业发展为指导。（ ） 答：错；自我更新关注时
下列关于专家型教师的教学特点表述错误的是( )
A.课时计划简洁,以学生为中心 B.完善的维持学生注意的方法
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教师之路 从山香起步
C.注意课堂教学细节 D.丰富的教学策略 答：C
案例题：大数学家华罗庚初中时数学很不好，但是他的老师说：“如果将来咱们班出一个数学家的话，那个人一定是华罗庚。”
青岛大学入学成绩发布时，一位20多岁的学生，数学得了零分，作业也就写了三句话：“人生永远追逐幻光，但谁能把幻光看出幻光，谁便沉入了无敌的苦海。”但是闻一多先生从这三句话中看到了这个青年的才气，破格录取，这个年轻人就是农民诗人臧克家。
结合案例谈谈，教师应当树立一种怎样的学生观。
答：学生是发展的人，有潜力；学生是独特的人，有自己的特点
学生入学后亲近教师，甚至崇拜教师，将他作为行为举止的楷模，这说明学生具有（ ）
A.可塑性 B.依赖性 C.向师性 D.定向性 答：C
判断：在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是教育者。（ ） 答：对
判断：世界上最早的师范教育机构诞生于法国。（ ） 答：对，基督教兄弟会神甫拉萨儿。
学生特别是小学生极易“染于苍则苍，染于黄则黄”，这说明他们具有（ ） A.可塑性 B.依赖性 C.向师性 D.定向性 答：A
判断：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉关注学生。（ ） 答：对；教师专业化发展分为关注生存、关注情境、关注学生 判断：学生是影响师生关系的最重要因素。（ ）
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教师之路 从山香起步
答：错，教师才是
认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家是________。 答：夸美纽斯
教师作为一个职业存在，始于（ ）
A.奴隶社会 B.封建社会 C.近代社会 D.当代社会 答：A
教师要想教好学生必须了解学生的年龄特征，这就要求教师具有( ) A.广博的文化知识 B.精深的专业知识 C.必备的教育科学知识 D.良好的道德人文修养 答：C
学生主观能动性的最基本表现是（ ）
A.自觉性 B.独立性 C.创造性 D.自主性 答：A
专家型教师与新教师的差异主要表现在（ ） A.课前指导 B.课堂教学 C.课后评价 D.课时计划 答：BCD
教师的职业形象包括( )。
