培训与开发课程设计手册
专业班级： 人力资源管理一班 学生姓名：
课程名称：培训与开发 指导教师：
学 期： 2016年第一学期
2016年 12 月 29 日
目 录
一．企业背景 ............................................. 1 二培训需求分析 ..................................................................................................................... 2
（一）培训需分析系统 ............................................ 2
（二）培训需求分析的方法 ........................................ 2
三 培训计划 ............................................................................................................................. 4
（一）培训对象：.................................................... 4 (二) 培训原则： ................................................. 4 （三）培训的内容 ................................................ 4 （四）培训方法的选择 ............................................ 4 （五）培训师资的选择 ............................................ 5 （六）培训的具体实施 ............................................ 6 （七）培训的费用管理 ............................................ 6
四. 培训的评估 ..................................................................................................................... 6
（一）培训评估的目的 ............................................ 7 （二）培训评估的实施 ............................................ 7
附录一：《培训调查意见表》 ....................................................................................... 7
附录二：《培训合同》 ................................................................................................... 8 附录三：《培训计划表》 ............................................................................................... 9 附录四：《员工培训计划表》 ..................................................................................... 10 附录五：《培训经费申请表》 ..................................................................................... 11 附录六：《培训效果评估表》 ..................................................................................... 11
一．企业背景
安徽未名生物经济集团有限公司（简称“未名生物经济集团”），致力于运用生物经济理论创新体系，践行生物经济模式、发展生物经济产业，在合肥巢湖半汤国际旅游度假区规划建设占地31平方公里的世界第一个生物经济实验区——合肥半汤生物经济实验区。
未名生物经济集团以生物经济理论为指导，以“搭建平台、整合资源、引领发展”为发展总思路，创建世界首个生物经济孵化器（新药高速公路）、建立生物经济社区、构筑健康高速公路。重点运营项目有：通过实施抗体药的“1361工程“，打造世界最大抗体药生产基地；运用世界最先进的CAR-T细胞治疗技术，开展细胞免疫精准治疗；利用独创的垃圾热解净化处理技术，实现固体废弃物无害化和资源化循环利用。
未名生物经济集团以创新思维和宽广视野，秉承“不求所有、但求所用；不求常在、但求常来”的原则，通过实行固定聘任、项目合作、流动咨询、专项聘请等人才与项目相结合的柔性制度引进人才，建立紧密型与松散型人才相结合的创新型企业。
未名生物经济集团以独特的发展模式，始终在过程中寻找机会，在发展中解决问题，在创新中获得收益，从规划到落地、从单极到多极、从基建到经营，不断发展壮大成为生物经济发展的引航者，生物经济示范区的先行者，世界生物经济的摇篮！
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二培训需求分析 （一）培训需分析系统
1.组织层面的培训需求分析：根据组织的运行计划和远景规划，预测本组织未来在技术上及组织结构上可能发生什么变化，了解现有员工的能力并推测未来将需要哪些知识和技能，从而估计出哪些员工需要在哪些方面进行培训，以及这种培训真正见效所需的时间，以推测出培训提前期的长短。
2.工作层面的培训需求分析：目的在于了解与绩效问题有关的工作的详细内容、标准，和达成工作所应具备的知识和技能。工作分析的结果也是将来设计和编制相关培训课程的重要资料来源。工作分析需要富有工作经验的员工积极参与，以提供完整的工作信息与资料。具体指员工达到理想的工作绩效所必须掌握的技能和能力
（二）.培训需求分析的方法
流程图 开始 审核 审核 培训需求计划 提出需求计划 制作需求调查 填写“培训需求调查表” 培训需求分析 培训需求确认 培训需求分析报告 结束 2 制定培训计划
1访谈法：
访谈的对象：公司中层管理人员
优 点 ：访谈法是通过与被访谈人进行面对面的交谈来获取培训需求的信息，通过访谈可以与培训者交流，了解培训者的培训需求以及其个人发展计划对工作中存在的问题进行双向交流，这样有利于培训双方相互了解，建立信任关系，从而使培训工作得到员工的支持。而且，会谈中通过培训者的引导提问，能使培训对象更加深刻的认识到工作中尊在的问题和自己的不足，激发其学习的动力和参与学习的积极性。
访谈中应该包括的问题：（1）你了解我们公司的的战略方向吗？ （2）你认为组织中目前存在着什么问题？ （3）你如何看待这些问题？
（4）你认为自己在工作中有哪些不足？如何改进？ （5）你对自己的未来发展有什么计划？ 2问卷调查法
以书面提出问题的方式搜集资料。研究者将所要研究的问题编制成问题表格，以邮寄方式、当面作答或者追踪访问方式填答，从而了解对本次培训的需求。
