3．加强教育科研，提高教师专业技能。学校始终走在教育改革的前列，紧紧围绕“以人为本，科研兴校”这一宗旨，大胆改革创新。先后承担各级实验课题十个，已有七个课题结题获奖。《优秀**有效性研究》获全国优秀成果奖，《运用**创新能力的研究》、《运用现代教育**艺术潜能》两课题获***省“十·五”成果一等奖。《**整合研究》、《**创新研究》两课题获***省“十一·五”课题研究阶段性成果优秀奖。“全国实施《小学管理规程》经验交流会”、“全国学校艺术教育与素质教育研讨会”、“***省素质教育实验县工作会”在***召开，学校均被定为现场。《人民教育》、《***教育》等杂志对学校情况进行了综合报道。这一切都见证了***小学全体师生用自己的智慧与汗水在校园两个文明建设中的坚持与付出。
（四）以德治校，提倡文明，形成良好的道德风尚
我校坚持依法治校和以德治校相结合，全面提高师生文明素质。以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”公民为目标，加大思想道德建设的力度，使全校师生的文明素质有显著提高。 1．以师德建设为龙头，人人争当文明教工。学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓。开展全面的师德教育培训活动，重点加强公民道德教育、职业道德教育，树立正确的教育观、质量观和人才观，弘扬教师为人师表、爱岗敬业的优良传统。管理上刚柔并济，既重视精神引领，提升教师的职业道德境界，通过
树立典型，相互交流等方式引导教师提高教书育人的水平；学校重视制度建设，推出《***小学教师师德考核评估方案》，以警示教师的教育教学行为。每年进行一次群众测评，全面考核教师的师德师风状况。开展“师带徒”活动， 导师依据“用心沟通、以德树德；竭诚交流、以情动情；刻意磨练、以志励志；修身垂范、以行导行”的原则，既管教又管导，从而形成学校富于实效性、充满活力的学习氛围和德育工作新模式。
2．营造文明、健康的育人环境。教育学生从自身做起，从点滴做起，狠抓学生养成教育，大力开展“你我携手，争当环保小明星”活动。着力在文明理念的确立、文明习惯的养成、文明素质的提升、文明形象的塑造上有新的突破，努力塑造学生的文明形象。前几年，我校推出“百名环保小明星”评选活动，意在引导多元价值，促进学生健康成长。学校大队部还每天举行升降国旗活动，并设计了可操作性的训练方案，规范了学生在校园升降国旗时的行为表现，强化学生的国旗意识，熏陶学生的爱国情感。在育人方面，我们还重视展示学生多方面才华的平台的搭建，如艺术节、科技节、体育节、读书节平台等，在环境布置上推出了以宣传学生优秀事迹与表彰学生荣誉的榜样平台，兼有美化校园功能的展示学生作品的展示框平台等，努力满足学生的心理需求，让学生体验成功的快乐，为学生提供发展的动力。 我们常说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”通过学校一系列行之有效的手段，学校校容校貌有了很大的改观，“久熏幽兰而自香”，良好的教育环境培养了“有修养的人”。
3．学校健全了三项管理制度，即爱心教育制度、学生管理制度、家校合作制度，注重学生心理健康，开设了咨询室。学校建立了与家庭、社会三结合的教育体系，建立了家长联系制度，成立了家长委员会，利用家校通、家长会与家长交流教育信息，商讨教育措施，沟通管理意见。
4．推进校园文明工程。 规划建设校园文化氛围，创造亲切温馨的人文环境与优美舒适自然环境的和谐统一，积极开展爱国卫生运动，按照美化、绿化、净化、亮化的要求，加大校园周边环境综合治理工作，创建“平安校园”，建立清洁、卫生、健康、和谐的校园环境。 （五）群策群力，综合治理，打造真正平安校园
安全、法制等综合治理工作是学校管理中一项极为重要的工作，是“和谐校园”建设的重要基础，我们努力营造有利于学生成长成才的和谐的物质环境和人际环境，在和谐校园建设中增强学校的凝聚力和战斗力。
1．强化领导，建立综合治理教育机制。成立以校长为组长，主管后勤的副校长为副组长以及全体班子成员、班主任及保安为组员的工作领导小组，努力创建“平安校园”工作，聘请***派出所两任所长李文革、陈求华同志为法制副校长，定期或不定期地进行法制教育宣传，开展安全共建活动，建立安全周活动教育制度，切实加强对学校的安全管理。学校安全工作细致入微、行之有效，无任何重大安全事故发生，受到社会各界的一致好评。
2．建立综合治理教育网络。我们以***公园、“生命源林”绿化区
为校外教育基地，认真组织学生开展各种活动，增强了学生的社会责任感，强化了学生的自我教育意识。我们还认真配合公安、消防、城管、交通、街道等部门联合开展系列活动，整治学校周边环境，努力为学生创设良好的育人环境。
3．坚持教育形式多样，寓教于乐，注重实效。利用“安全教育周”对学生进行法制安全教育，利用“民族精神代代传”系列活动的开展来弘扬民族精神，利用国旗下讲话、黑板报、宣传窗、主题队会、征文、演讲等形式向学生宣传交通安全、消防安全、食品安全等知识，经过不断的努力，我校综合治理教育取得了长足的进步，进一步促进了学校优良校风的形成，推动了校园精神文明建设向纵深发展。 （六）师生协力，共创文明 “积力之所举，无不胜也；而众智之所为，无不成也”。学校充分发挥各科室在文明单位创建中的重要作用，广泛开展教师与学生的共建活动，形成了师生协力、齐抓共管、齐创共建、全面拓展、整体推进的工作格局。近几年成绩喜人，教师荣获各级各类荣誉119项，其中：**校长荣获“首届**校长”，**老师荣获“第*届全国优秀班主任”；95人次荣获全国、省、市、区等各级教学竞赛奖，辅导学生参加各类竞赛获得各种奖项158人次；学校获得各级各类集体荣誉59项，主要有：国家级语言文字示范校、全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书活动示范学校、“***省文明单位”、“***省安全文明校园”、 “***省模范职工之家”、“***省依法治校示范学校”、“***省文明卫生单位”、“***省四星级红领巾示范学校”“***省艺术教育先进单位”、“***省经典诵读特色学
校”、“***省园林式单位”、“***市教育教学改革示范学校”、“***市三八红旗单位”、“***市校务公开先进单位”、“***市内审先进单位”、“***市中小学教师继续教育培训基地”等。学校被定为“全国启发式教学实验学校”、“全国优秀电影促进学生综合素质提高实验学校”、“***省现代教育技术实验学校”、“***省生态保护教育基地”。
