学生干部教育指导中若干问题的思考(3)

        学生干部队伍建设是一个树才工程。选拔出来后，在使用的同时也要注重合埋的培养。学生干部培养得好，将会在学生中起到骨干带头作用，从而带动全体学生共同提高，综合发展。在培养中要注意"四个结合"，同时帮助学生处理"三个矛盾"。
        （一）培养中的"四个结合"
        1、使用和提高相结合。
        学生干部使一个优秀的团体，但毕竟还处在成长的过程中。所以学生干部队伍的建设是一个在实践中不断成长的过程，要注意在使用中提高。一方面学生干部锻炼机会，为他们创造各种工作条件，同时要定期进行检查，及时予以总结，让学生干部在实践中锻炼，在锻炼中实践，使自身工作能力得到提高，工作经验得到升华。
        2、指导与放手相结合
        "指导"与"放手"应该交叉贯穿于培养的全过程。在思想政治上，在工作实践上加以指导。同时放手大胆地让他们独立地开展工作，信任学生干部，充分发挥其骨干作用。tz7辅导员不能有事必躬亲的习惯，以防止学生千部养成惰性和依赖心理。总之，辅导员只起"舵手"的作用，观察他们的工作心态，了解其工作情况，及时给予指导。
        3、批评与自我批评相结合
        群众监督就是接受群众批评，自我要求就是自我批评。充分而又认真地开展批评与自我批评，使学生干部置身于同学监督之下，既培养了学生干部的群众观点、民主作风，又发挥了学生群体的主人翁精神。
        4、个性与共性相结合
        根据学生干部各自的特点，采用恰当的方法，发挥他们的长处，有针对性地进行教育培养，发挥个性；要求学生干部都应具备一定的基本条件就是统一要求，追求共性。把两者有机结合，就能克服在培养干部上产生的随意性和低效性。
        （二）需要解决的"三个矛盾"
        1、自身学习与工作的矛盾
        学生干部需要大量的时间投身工作，有限的精力不能完全投入到学习中，这势必使得他们学习的时间减少，很多学生干部会为自己的学习成绩而苦恼。
        2、与同学之间的矛盾
        由于学生干部是学生活动中的组织者和领导者，久而久之，有可能会脱离同学，在开展工作的时候与同学产生矛盾。
        3、学生干部之间的矛盾
        学生组织是由多名学生干部组成的，在开展工作的时候，各学生干部之间会因为协作的关系产生摩擦，严重的会使学生干部之间产生矛盾，影响组织的团结。
        在这"三个矛盾"发生时，需要引导学生正视矛盾，积极解决问题，，帮助他们疏导消极情绪，减轻压力。学生干部要有效利用学习时间，提高学习效率，做好工作的同时学习文化知识。正确处理自身同老师、同学之间的关系，正确认识和对待工作中出现的各种困难，让学生干部努力做到:刻苦地学习，热情地工作，冷静地生活。
        四、学生干部的使用
        （一）扬长避短，各尽其能