学生干部教育指导中若干问题的思考(2)

        1、组织协调能力
        学生干部需要组织领导各项工作及协调各方面的关系，他需要根据工作的要求，把各方面的力量组织协调起来，把性格各异，素质不同的同学组织起来合理安排，充分调动各方面的积极性。
        2、谋划决策能力
        学生工作通常是有规律无定律。这不仅学生干部去认真思考，不断创新，并且要求当断必断，而不是优柔寡断、患得患失。这样，工作的成功就有保证。
        3、宣传鼓动能力
        开展一项活动，必须舆论先行，即思想动员。要宣传活动意义，分析活动目的。但这种宣传不是简单的命令，而是晓之以理、动之以情的演讲鼓动，这样才能激发同学热情。宣传鼓动得好，号召力就大，工作效果就好。
        4、人际交际能力
        同时协调好人际关系，包括师生之间、学生之间，合理调配好钱和物，才把各项工作扎扎实实做好。
        5、专业知识水平
        学生以学习为天职。一般来说，学习成绩好的干部更容易赢得同学的信赖，更容易建立起自己的威信。这就要求高校学生干部应有较高的专业知识水平和合理的知识结构。
        6、心理素质
        在工作遇到偶发因素、意外情况，僵局甚至失败时，更要求学生干部心理素质过硬，沉得住气，稳得住局面，及时调整自己及其他同学的心态，不至于手足无措，影响工作。
        二、学生干部的选拔
        （一）毛遂自荐，扩大选择范围
        尊重学生意愿，鼓励学生正确评价自己，毛遂自荐，提出"给自己一个展示的机会，给别人一个选择的机会"的口号。既扩大了学生干部候选人的范围，又给学生提供展示自己的机会，同时有利于民主选举气氛的形成。
        （二）平等竞争，产生学生干部
        单纯的"任命制"、"选举制"都有其鲜明的优缺点："任命制"可以让老师把握大局，控制局面，但有可能过于主观，任命的学生干部有可能不得人心，同时易导致埋没有才能的学生。"选举制"可以选出有群众基础的学生干部，但有可能造成学生拉帮结派，不利于同学之间的团结。所以，在干部选拔的过程中，要努力为学生创造一个平等的竞争环境，对于学生民主意识的培养、高效学生组织的建立都具有重要的作用。
        （三）善于发现.注重干部培养
        在干部选拔过程中要善于发现，发现有培养价值的学生就一定要加强教育，促使他们不断进步。通过各种活动，进一步发掘学生中的各类人才，并根据学生个体的特点，采取不同的教育和引导方法，并不失时机地为其提供锻炼的机会和发展的空间。
有些学生成绩优秀，有些学生认真仔细，但由于某种原因从未担任过班委工作，所以工作能力相对较差，针对这种情况，辅导员可以找其谈心，肯定其优势并指出不足，一方面希望保持优势，另一方面为其创造一定的锻炼机会，加强能力锻炼。        三、学生干部的培养