英语教学的主要目的是培养学生具有听，说，读，写的能力。因此口语教学在英语教学中尤为重要，口语教学中的策略运用能保证教学在适应学生发展的轨道上运行，所以在选择口语教育的方法上要具有科学性。
一、帮助学生克服害羞心理，鼓励学生大胆地说
中学生正处在青春期阶段，自尊心心极强，恐怕在大庭广众之下出错，因此不敢说，怕说。针对此类情况，作为教师首先要告诉学生，口语中发生一些错误是再所难免的，再好的口语译员偶尔也会有口误,就连美国总统布什演说时也常出现错误,所以告诉学生不要怕丢面子.另外可以通过唱英语歌,讲故事,做游戏减轻他们的心理压力.对于学生口语中的错误不必急于纠正,应以表扬,鼓励为主.
二、重视培养学生的听说能力
在英语教学中“听说领先，读写跟上”，听，说，读，写不能绝对分开，而应紧密地结合在一起。在日常生活中，人与人之间的交际活动主要是听与说的活动，故而让所有学生开口说英语是英语教学的首要任务。如果只重视传授知识，强调书面练习，轻视口语练习，定会产生“聋子英语”或“哑巴英语”。因此我们在平时上课或课下要努力多为学生提供运用英语，开口说英语的机会，尽可能地让学生实实在在地听和说，提高他们的听说能力。
