三、关爱学生，就是要信任学生。
学校是一个大环境，在这样的一个大家庭里面，不同的班级是这个大家庭的成员。只有各个班级和睦相处，共同进步，各担己任，我们的学校才会更加美好。而我们的班级管理工作里面，也有不同的组成成员。作为
四、关爱学生，就是平等的看待每一位学生，关爱每一位学生。
俗话说得好：“五个指头有长短”。更何况是我们每一个独立个体的人。在我们的班级中有所谓的好学生与坏学生之分。可是严格来说，什么样的学生是一个好学生，什么样的学生又是坏学生呢？我们不能够武断的就一个方面去判断一个我们学生的好坏。“人无完人，金无足赤”就是这个道理。我们应该用发展的，变化的眼光看待我们的学生。也许，在我的数学课上，他的表现不是很好，但是他在英语课堂上的表现是非常的优秀也未为不可。有的学生相对来说接受新知识的能力教慢，但是他会脚踏实地，一步一个脚印的前进。那么这时作为我们老师，必须要多一份耐心，多一份爱心关注这些后进生，让他们对自己充满信心，才会更加勇敢，坚强的前行！一位真正的好老师是不会歧视任何学生的，俗话说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。
关心爱护学生是教师职业道德所在，也是每一位老师得到学生认可接受你的教育的最直接有效的途径。高尔基说：“爱孩子，是母鸡也会做的事。”教师只有对学生有诚心，有爱心，有耐心，才能得到学生的信任，换取学生的热心。
