紧张往往与充实相连，繁忙总能让人感觉时间的飞逝。转眼间，我在教育的行业上已经耕耘了五个年头了，在各界领导的支持下，通过自己的努力，自己的业务能力也在不断的提高，更令人欣慰的是：结识了许许多多可爱的学生，我不仅是他们学
一、关爱学生，就是要以身作则，言传身教。
所谓“传道授业解惑也”，作为人类灵魂的工程师，在传道授业解惑上，兢兢业业，一丝不苟。学生在每天的不断学习中前进，而我们呢？整天忙碌而无所作为。所以，只有和学生一起成长，我们才能够更好的继续我们的教育事业。
俗话说：“没有规矩就不成方圆”。我认为：以德服人，以身作则，严格管教，是规范学生行为习惯的有效手段。尤其是像我们这样的寄宿制学校，学生的生活习惯与我们教师的生活习惯是息息相关的。因此培养一个学生良好的生活行为习惯，我们教师有着不可推卸的责任。学生的头发长了，指甲长了，我们要引导他们去修剪；学生的衣服脏了，要督促他们清洗，更换……但是在做这些事情之前，我们更应该检查一下自己，如果你的指甲都很长了，都没有修剪，如何说服学生呢？我们学校良好的校园环境也是靠大家共同努力而取得的。我们的讲究卫生口号是“从捡起身边的垃圾做起，捡起一片垃圾就是捡起文明，丢掉一片垃圾就是丢掉自己的品质”，只有我们教师亲自动手，亲力亲为，以身作则，起模范作用，教育引导我们的学生，学生才会养成良好的卫生习惯。
二、关爱学生，更应该要尊重学生。
每个学生都是一个独立的个体，每个学生的成长经历，生活环境，个性特点都不一样，因此，他们对爱的需求方式和理解也不尽相同。我们只有了解每个学生，关注每个学生的成长和心理变化，对症下药，让他们能感受到我们的关爱，并接受我们的关爱。就拿换座位这样的小事情来讲，也是一门学问。按照我们古老的也是大家都公认的方法：按学生的身高排序。这种方法，原本来讲，也是比较合理可取的，因为个子高的同学如果坐在前排，挡住了视线，难免会影响到个子稍矮的同学，所以理所当然地安排坐在后排；可是，我们站在个子高的同学的角度想想：我们的个子是比较高，可是这也不是我的错啊，我为什么应该坐后排呢？很显然，坐在教室的前排的同学肯定学习起来会更容易，简单，因为注意力会集中，受到老师关注的机会也会过多一些。这样的举措无疑会给部分同学带来伤害，虽然这是老师无意识中的错误。但是我们完全可以采取相应的措施来改变这种现象。比如：我们可以改变桌椅的高度来调节，让个子高的同学坐矮一点的板凳等等。所以作为人文化的教育，我们每一位老师，尤其是
