鲁迅先生曾告诉我们：“什么是教育，教育就是爱。”我国现代教育家夏丐尊也说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”
从小立志成为一名老师的我，在成长的每个阶段都不断的问自己，做怎样的老师才会是学生喜欢的老师呢？单单是学生的喜欢就能称得上是一位好老师吗？这些疑问一直伴随着我，直到我终于成为一名光荣的人民教师。我在明白了了我们要做的是付出爱心，才能收获真心
因为爱是人类最美好的语言，没有爱就没有教育。教师只有真诚地爱护、尊重、理解、宽容、信任和鼓励学生，动之以情，晓之以理，严中有情，情中有爱，善于发现他们的闪光点，用爱去抚慰他们的心灵，做好他们的转化工作,就可以使他们在班级中有立足之地,培养他们的自信心,形成良好的学习氛围,提高教育教学质量,使他们成功成才成人。这是每个教师,特别是班主任不可推卸的职责。教师多给学生一点爱，这份爱定会结出成功的硕果。
曾听过这样一个故事：说的是南风与北风比威力，看谁能把路上行人的大衣脱掉。北风首先来了个猎猎呼啸、寒风刺骨，结果行人为了抵御本分的侵袭，反而把大衣裹得更紧。而南风徐徐吹动，渐渐风和日丽，行人觉得春暖上身，始而界开口子，继而脱掉大衣。我百思不得其解。
踏入教师行业第一年，我一直在黑暗中不断探索，平心而论，我并不走运，抽到的班级“学习不聪明，坏水一肚子”，比起我教的另一个班，差好多！我开始怨天尤人，觉得老天不公平，觉得每天面对他们都是受罪，可一次小意外，让我改变了想法。记得那天，我走到教室门口，拉一下门的把手，用力推了几下，纹丝不动，我火了，心想：肯定又是哪个小鬼的恶作剧，于是我站在门口气得说不出话，正在这时，后门口探出一个小脑袋，说道：“老师，前门坏了，您先走后门吧？”中午我正喊着维修师傅来对付着让我尴尬的门锁，却发现班上的门锁好了，一打听，才知道是我讨厌的“小魔王”——陈某某，利用中午吃饭的时间修好的。我把他喊了过来，问他为什么想到不吃饭却来修门，他的回答让我很诧异：“你是我们的班主任，自家人，让你走后门到没什么，总不能让所有我们的任课老师都走后门吧!”原来在他们的眼中我的身份是“自家人”，对于这一发现，我很惊喜，他们也有可爱的一面，于是乎，我开玩笑的说道：“以后咱家的门就交给你了。”没想到，他一本正经地对我说：“没问题！”一年内门还真没坏过。我的教育方法发生了改变，尽量去找他们身上的优点，果然在我的眼中他们越来越可爱了，我深刻地体会到，只要我给他们多一点目光，多一点赞许，他们能做的很好。
在一年的工作中，我终于明白了这个故事的含义：教育应当是一种理解，一种感化，是一种同舟共济。作为教育者要最大限度的理解、宽容、关爱学生，为学生创造如沐春风的成长环境。要尊重学生人格，理解学生的追求，欣赏学生的亮点，激励学生进步，信任学生言行，宽容学生的过错。要用爱的眼睛去发现学生，用爱的鼓励去调动学生，因为爱是教育的灵魂，爱是教育生命力的底线。
工作的第二年，我选择暂时离开班主任岗位，自我充电。班主任刘老师同样是一位年轻教师，可从他身上我看到了许多不一样的管理方法。他并不在意同学们的成绩，甚至在班上分进一个三门0分的同学时，他仍非常乐观。他对于学生没有过多的要求，甚至连个凶脸都没有，但学生对他非常尊重，学习成绩也在不断的提高中，甚至这样一个不被别人看好的班，获得了学校的“优秀班集体”的称号。从他身上，我学到了并不是一味的高要求才能出成绩，与学生相处注意礼貌，宽容和谐，与学生平等谈话，即使批评，也把论点、论据找足，使对方即使不接受自己的意见也不怀疑自己的诚意。光明磊落，不文过饰非，矫揉造作，凡是说错了话，做错了事，在什么范围内发生，就在什么范围内改正。这样在心与心的沟通后，我们拥有的是家一般的温暖。
