2、加强队伍建设，提高整体水平。一是加强校长队伍建设。出台《**县中小学校长队伍建设意见》和《校长述职制度和后备校长管理制度》，努力提高校长队伍建设制度化、科学化管理水平。通过公开选拔校长、建设后备校长人才库、下派干部到农村锻炼、选派校领导到慈溪、镇海等地挂职锻炼等，培养校长队伍。实施校长“书架子”工程，实行考学制度，开展校长读书会、校长论坛等活动，提高广大校长知识水平和教育管理能力。实施城乡校长结对帮扶制、校长承诺制度和述职制度，加强校长队伍考核，奖优罚劣，有效调动校长工作积极性。二是加强教师队伍建设。坚持以群体师德创优为载体，实行全县教师宣誓制度，实施**县人民教师“五条禁令”，推行教师满意度测评，开展“塑师德、正师风”主题教育，重奖“德艺双馨”教师，大力提高师德整体水平。通过高学历师资引进、鼓励教师在职进修，提高教师学历。抓好教师继续教育，开展新教师与骨干教师业务培训，搭建**县“十大名师“评比、明星教师评比、教坛新秀评比等平台，提高教师业务水平。
3、重视信息教育，创新教育手段。2002-2004年，我县投入信息技术装备经费2679万元，装备了校园网络系统30套，校园闭路电视系统11套，多媒体教室185套，计算机网络教室47个，校园广播系统56套，建成教育城域中心（含采编系统、演播室），开通视频直播、视频点播系统，全县乡镇中心校以上学校实现了“校校通”。加强现代教育装备管理，加大使用力度，开通网络直播课堂，创新教育教学手段，提高教育教学质量。
4、实施“4+1工程”，完善保障体系。制定了省“四项工程”实施方案，计划三年内投入经费7000万元，整体提高全县教育发展水平。2005年，中小学家庭经济困难学生资助面扩至15%，全年10429人次受资助，累计发放助学资金347万元，“爱心营养餐工程”也由每周三顿增加到六顿，进一步确保了我县孩子“有书读、读好书”。农村中小学食宿改造工程已立项12个，动工兴建5个，正在做前期准备
7个；首期900多名农村中小学教师素质提升培训全面展开。在抓好“四项工程”建设的同时，出台 了“教师安居工程”实施方案，计划投入经费1.2亿元，一次性建设450套每间建筑面积30㎡的单身公寓，分三期建设1560套每套建筑面积80㎡的有家庭教师住房，解决全县教师住房问题。
5、开展“质量年”活动，努力提高教学质量。确立2005年为“提高教学质量年”，树立全面的教学质量观，优化提质环境，落实提质措施，凝聚提质力量，大力推进我县中小学教学质量的快速提高。通过召开专题会议、讨论查摆问题、拍摄专题片、在教育城域网开辟专栏等，精心营造氛围。开展教导主任论坛、专家专题讲座、建立 “教研基地”、优秀教师“课改T型台”、校长“课堂风采录”、网络课堂直播、外出交流学习等系列活动，让“提质”深入人心，成为**教育主旋律。
6、加强督导评估，提升教育管理水平。我县于1997年成立县人民政府教育督导室，负责督政督学双重任务。每年根据本县教育工作重点，对乡镇实行年度考核。运用教育创强有效载体，推进我县基础教育发展。不断完善中小学督导评估体系，实施《**县中小学等级目标管理办法》，开展学校星级评估制度，不断规范教育教学行为，提高办学水平。
三、主要做法
“十五”期间是我县教育大投入、大建设、大发展的重要时期，教育事业蓬勃发展，整体水平显著提高，基本实现“两高普九”。主要做法：
（一）加强领导，坚持教育优先发展
县委、县政府高度重视教育事业，大力实施科教兴县战略，认真贯彻“以县为主”的基础教育管理体制，确保教育事业优先发展不动摇。将“两高”普九工作纳入全面建设小康社会的全局战略，实行党政一把手亲自抓，分管领导具体抓，成立了“两高”普九工作领导小组，制定了工作方案，做到思想认识、组织领导、工作力度和政策措施“四到位”。实行县领导联系校制度，帮助学校解决实际困难，在促进教育发展中发挥表率作用。把教育工作纳入乡镇党委政府年度考核重要内容，加强考核，实行奖优罚劣。安排专项经费，建立学校布局调整和教育强镇创建工作激励机制，鼓励乡镇抓教育积极性。全县乡镇党委、政府在发展当地经济社会的过程中也将教育摆在优先发展地位，依法履行教育工作职责，坚持多渠道筹措教育经费，千方百计改善办学条件，千方百计提高教育整体水平。全县各机关、企事业单位对教育事业的发展也出谋划策，密切合作，共同推进教育事业发展。
