篇1：专业技术工作小结
作为一名普通的小学语文教师我把“爱学生，爱事业，当成自己做为教师的最高境界，更作为一名小学班主任的最高要求。思想上不断进取，工作上勤勤恳恳、兢兢业业，教学上勇于创新，积极探索。以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生 篇章，一如既往饱含激情地从事教育教学工作。”回首这几年的工作经历，收获颇丰，现总结如下：
一、为人师表、教书育人，不断提高自己的政治思想素质
自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，热爱祖国，忠诚人民的教育事业，树立正确的世界观、人生观和价值观，积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周认真学习教师职业道德。始终坚持不懈地学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，深入学习胡锦涛“与时俱进”的思想，严格要求自己。全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规，恪守教师职业道德规范。热爱教育事业、尽职尽则、严于律己、宽以待人、为人师表。我认为教师不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，真正成为一名优秀的人民教师。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的任务是具有新的教学理念、刻苦钻研。如何把课上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。鼓励学生主动学习，运用自主、探究、合作的学习方式。再次，耐心辅导学生，细心批改学生的每一次作业，对工作一丝不苟，以认真扎实赢得学生的尊重。此外我还利用寒暑假参加了骨干教师培训、计算机应用技术培训，中队辅导员培训，语文创新课堂教学培训等，在工作之余仔细研读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、赞科夫的《和老师的谈话》等书籍。使自己更加明白了一个教师的真正内涵和意义，进而不断内化自己的品格，提升自己的素质。“一分耕耘，一分收获，”我的心血没有白费，自己带的毕业班，在全旗统考中成绩均名列前茅，自己承担的作文教学整体改革课题实验于20**年11月成功验收，并授予本人教学成果奖。而现在所带的五年级（6）被学校申报为小语课改实验班级，受到了学校领导和老师及学生、家长的好评。
三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。
多年来，自己努力钻研新教材。认真学习新课标。做推进素质教育，实施新课标精神的带头人，严格按新课程标准的要求进行教学工作。具有了独立完成小学教学和处理教材的能力，文化知识水平明显胜任小学教师职务。严谨治教，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。积极参加教研室组织的教研活动，并经常代表学校参加各种教学大比武活动，为学校和个人争得荣誉，20**年**月，获小学语文教学能手，4月获青年教师基本功大赛一等奖等。
四、在实践中思考，不断探索班主任工作新思路
班级管理工作是一门育人科学。班主任需要多花心思，多了解，多观察，多动脑。我从毕业参加工作至今，一直担任班主任工作，深深感受到管理班级，引导学生得用“心”，对学生有“爱心”，对班干部有“放手之心”，与科任教师有“协作之心”，对家长有“热情之心”，对自己培养“进取心”。有了这些“心”，班级就好管理了。每学期我都精心制定班主任工作计划，认真完成；常常反思工作中的得与失；精心写好班主任工作总结，以积累工作经验，将班主任工作做的更好。学期结束，根据学生的综合表现，指出不足，表扬优点，提出希望。并且利用最后一次班会进行点评，力求学生能借此提高自我评价能力和培养相互学习的态势，让这心灵的对话更具有震撼人心的情感力量。我除了经常向我校的一些具有丰富班主任工作经验的老师学习，还充分研读自己所订购的教育书刊，特别是《班主任之友》，对其中的“班主任工作”方面的内容认真学习研究，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。此外自己抓住每一次锻炼的机会，提高自我，在去年十一月的首届班主任辩论大赛上荣获团体三等奖，本人被评为优秀辩手；在全旗师德师能演讲大赛片赛和总决赛上分别荣获一等奖等。
总之，成绩属于过去，前路依然漫长。在今后的工作中，我将发扬优点，克服缺点，再接再厉，奋发图强，为培养祖国的栋梁之才倾尽自己的毕生力量。
篇2：机械专业技术工作小结
机械专业技术工作小结
机械专业技术工作小结十二. 监理工作总结：
我们通过整个工程建设监理使得本工程能够按照甲、乙双方的合同和我们的监理合同中所约定的预期目标，并得到圆满的成功，总结如下：
1. 有公司的指导，经常来工地的督促。
2. 有总监理工程师负责制下的对监理人员的责任制明确。
3. 有公司、监理组经常对法律、法规等政治学习，道德教育。
4. 有公司在工程建设需要的技术文件，设备工具的配套齐全。
5. 有公司对各工程不同特点的专业人员的配备。
6. 有公司对不适应本工程监理人员的'及时调整。
7. 有公司对年轻接-班人的培训教育。
8. 在总监理工程师带领下的项目监理组人员对专业技术等学习和在实践中的应用。
9. 监理组人员本身在学历、技术业务，思想道德品质，办事认真，不谋私利，勤恳工作。
10. 监理组人员在管理服务方面有一定的组织协调能力，管理水平与业主、承包方的配合。
11. 有业主方的支持、授权、信任。
12. 有承包方自身的努力，热情接受监督、积极配合。
13. 有来自各方的检查、督促、指导。
14. 有公司通过ISO质量体系实行的成效。等等，才能使其工程取得圆满成功。
我相信只要有上述条件的继续支持，健全，并不断完善。我们的工作，将做得更好
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篇3：个人专业技术工作小结
个人专业技术工作小结
在教育方面，我已掌握各科的教学方法，能根据幼儿的年龄特征及个性特点，因材施教，还运用以多种形式，与教育于生活、游戏之中，有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的学习。尽量创造条件让幼儿参加实际探究活动，使他们感受到探究的过程带来的快乐，使每位幼儿在轻松氛围下，学习知识与本领发现内在的乐趣，并取得较大的效果。平时我还根据本班幼儿掌握知识的实际情况，和幼儿一起制作各能力水平的区角材料，进一步加强幼儿对知识的掌握。从而增强幼儿的交往能力。
我在注意发展智力的同时，还十分注意对幼儿进行品德教育，尝试运用各种不同的方法，来激发幼儿学习的`积极性，培养幼儿的自信心，使幼儿善于提问、敢于发言，努力提高幼儿的表达能力，并注意培养幼儿的良好心理素质，以平等的态度与幼儿相处，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，尊重幼儿得人格和权利、保教并重，支持、鼓励他们大胆探索与表达，使每位幼儿都在学习中得到满足与成功。
除此以外，我还非常重视与家长互动，因为家长和教师都是教育幼儿的主体、是合作伙伴。在尊重、平等、合作的原则下，争取家长的理解和主动参与，并能积极支持。帮助家长改善家教意识，从而促进每位幼儿富有个性的不断发展。取得良好的教育效果。
但我还存在一些不足的地方，我将会虚心向有经验的教师请教，不断总结经验，来祢补自己的不足。同时，我还不断学习各种理论知识和专业技能。通过自学考试及多看教育书籍，更新教育知识，改善教育方法。使幼儿在我的爱心教导下，健康活泼的成长。
篇4：教师专业技术工作小结
教师专业技术工作小结
教师专业技术工作小结一、通过申报评审取得有关中、高级专业技术资格应具备的条件
(一)申报不属于直接考试和直接考核认定取得的中、高级专业技术任职资格，其中包括申报经济、会计、统计、审计、卫生等专业的高级专业技术职称，要通过考试和评审结合方试进行，合格后方能职得任职资格。
(二)申报中级专业技术职称条件：
1 、获得双学士学位或研究生毕业，从事本专业技术工作 4 年以上，职得助理级职务任职资历格，并从事助理级别职务工作 3 年以上;
2、大学本科毕业后，从事本专业技术工作 5 年以上，了得助理级职务任职资格，并从事肋理级职务工作 4 年以上;
3 、大学专科毕业后，从事本专业技术工作 7 年以上，职得助理级职务任职资格 ，并从事助理级职务工作 4 年以上;
4 、工作后取得本专业或相近专业的大学本科学历，从事本专业技术工作 6 年以上，取得助理级职务任职资格，并从事助理级职务工作 4 年以上;
5 、参加工作后取得本专业或相近专业的大学专科学历，从事本专业技术工作 8 年以上，取得助理级职务任职资格，并从事助理级职务工作 5 年以上。
(三)申报高级专业技术职称条件
副高：
1 、博士研究生毕业后，取得中级职务任职资格，并从事中级职务工作 2 年以上;
2 、硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作 8 年以上，取得中级职务任职资格，并从事中级职务工作 5 年以上;
3 、大学本科毕业后，从事本专业技术工作 10 年以上，取得中级职务任职资格 ，并从事中级职务工作 5 年以上;
4 、参加工作后取得本专业或相近专业的大学本科学历，从事本专业技术工作 10 年以上，取得中级职务任职资格 5 年以上。
正高：
目前我省晋升专业技术职务主要以有关文件中规定的学历、任职年限为依据，学历年限实行累加计算。除实验、中学教师、技校实习掼导教师、艺术等专业外，其它系列的晋升正高级职务时，具备下列条件之一者，可以正常申报。
1 、博士研究生毕业后，从事本专业持续术工作 7 年以上，取得副高级职务任职资格，并从事副高级职务工作 5 年以上;
2 、硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作 13 年以上，取得副高级取务任职资格，并从事副高级职务工作 5 年以上;
3 、大学本科毕业后，从事本专业技术工作 15 年以上，取得副高级职务任职资格，并从事副高级职务工作 5 年以上。
二、对破格、转系列申报中、高级职称任职资格及专业技术能力测试、英语、计算机考试等问题的规定
(一)、破格申报中、高级专业技术职称的有关规定
1、按照有关文件规定和鄂职改办 [1993]6 号文件规定的学历、任职年限掌握;
2、破格人员近两年年度考核至少有一次优秀;
3、大学专科毕业申报正高级职务一律视作破格(艺术系列除外);
4、中专毕业原则上不同意破格申报正高;
5、破格人员的业绩水平必须达到各系列(专业)的晋升专业技术职务评审条件中规定的破格条件。
(二)、转系列申报中、高级专业技术职称的有关规定
由于工作需要，专业技术人员变换了工作岗位，原有的专业技术职称不再适应新的工作岗位的要求，应在新的工作岗位上试用一年后按新的职务系列任职条件重新进行评审。
未实行资格考试的'系列(专业)转为实行了专业技术资格考试的系列(专业)时，必须参加全国统一组织的资格考试取得任职资格。
原则上不允许转系列直接申报高一级职务，尤其是未实行资格考试的专业，未取得全国统一组织的资格考试合格证者，不得转报实行了资格考试的系列(专业)。
(三)有关专业技术能力测试的规定
根据有关文件规定，申报中、高级专业技术职称必须参加湖北省有关部门统一组织的专业技术能力测试，测试合格后(合格证书有效期为三年)，才能申报中、高级技术职称。各专业技术能力测试文件一般在每年的 1-5 月份下发。专业技术能力测试报名考试详细情况届时请点击湖北人才网。
(四)有关外语、计算机等级考试及能力测试的规定
1、根据鄂职改办 [2004]71 号文规定，凡参加全国或全省人事部门统一组织的职称外语、计算机等级考试合格。无论合格证书何时职得均视为有效。但现有级别的有效合格证书不作为申报高一级职称的有效条件。
2、a. 获得国家认可英语四级证书，申报中级职称可免试英语。
b. 获得国家认可英语六级证书，申报高级职称可免试英语。
