??1)加强思想教育，教育他们在成绩面前不骄，不躁，不自满，树立良好的学习风气，养成良好的学习习惯。 2)让他们团结好学困生，树立互帮互学的思想，帮助学习困难生共同进步，共同向前发展。
??3)发展优生的思维，开阔他们的视野，使他们的智力能得到更好开发。根据优生的不同特点，分别扩大知识面辅导，课上除完成课堂训练外，为他们设计有难度、有深度的问题，进一步拓展他们的思维能力，激发他们努力进取，满足他们的求知欲，挖掘他们的潜力。
数学学科下学期工作计划 数学学科学期教学计划篇二十七
??(一)加强学习，内强素质。
??1、继续组织教师学习《数学课程标准》解读。严格执行新标准。加强新标准在教学中的运用，积极开展数学教学研究工作，以先进的教育理念指导教学实践。
??2、继续学习小学数学学科规范。进一步规范教学全程各个环节的教学行为，引导并帮助每位教师在提高专业素养，促进专业发展的同时，有效高效地实施课程，全面完成学科教学任务，全面提高学生的学科素养，从而提高教学质量。
??3、继续认真学习卢家巷实验学校小学数学课堂教学模式。促使老师在具体的课堂教学实践中，灵活机智的运用模式。全面提升课堂教学品味。
??(二)强化管理提升质量
??1、继续严格教学管理，落实教学工作检查制度。教师每人每周听课不少于2节，定期与不定期检查备课、听课情况及教师批改作业情况，利用集体备课时间对本学科本周及下周的教学内容、教学方法、作业设计等，加强沟通，展开研讨，步调一致，共同前进。
??2、继续加强集体备课，提高备课质量。每一次集体备课要做到定计划、定地点、定内容、定中心发言人，通过集体备课要做到三统一：统一教学目标、统一重点难点、统一教学进度。
??3、优化作业环节，减轻学生负担
??每一位老师要在作业的质量上下功夫，作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求”，精心筛选，精心设计。对于每一种作业，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲。各位教师要抓好课堂关、单元关，严格实行“四清”制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。教师最好要进行分层布置作业，做实、做细个别辅导工作。严禁随意性、惩罚性作业现象的发生，真正做到关爱每一位孩子的健康成长。
??4、依托质量调研，提升管理效度。
??本学期将继续抓好平时的质量调研工作，要认真对待每一次调研，严格抓好命题、监考、阅卷、讲评、分析等各个环节，充分发挥好质量调研的诊断、评价、反馈、预测及激励的功能。从本学期起，每次质量调研的试卷都要注明“命题人”，每次质量调研的成绩要进行汇总，充分运用调研手段，检测教学现状，调整教学过程、改进教学方法、研究教学策略，提高教学质量。
??5、认真开展听课活动。
??听常态课。包括听推门课，点名听课等。强调课堂教学要情趣性、科学性和有效性。做到课前准备充分，预备铃响前能到岗，一上课就进入学习情景。课堂教学追求简约之美，做到教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简单，教学用语简要。
??6、注重过程管理，力求教研实效。
??继续抓好课堂教学的研究，深入课堂，分管领导、学科主任和教学骨干率先上好研讨课;多听课，多交流。在教研活动中认真做好过程管理，期初认真制订好计划，落实好活动内容，主讲人。每位上课老师要依托本学科组、教研组，反复讨论，试教，并且虚心向有经验的教师请教。教研活动时要精心组织，形成热烈的、有深度的交流氛围，使大家真正研有所得。上完教研课后，教者应先进行说课，再进行评课，在组织开展说课、评课、上课活动过程中，要求把体现新课程理念放在首位，所有教研活动的资料须在上课后两周内完成，使教研活动真正形成制度化。
数学学科下学期工作计划 数学学科学期教学计划篇二十八
??(一)加强学习，内强素质。
??1、继续组织教师学习《数学课程标准》解读。严格执行新标准。加强新标准在教学中的运用，积极开展数学教学研究工作，以先进的教育理念指导教学实践。
??2、继续学习小学数学学科规范。进一步规范教学全程各个环节的教学行为，引导并帮助每位教师在提高专业素养，促进专业发展的同时，有效高效地实施课程，全面完成学科教学任务，全面提高学生的学科素养，从而提高教学质量。
??3、继续认真学习卢家巷实验学校小学数学课堂教学模式。促使老师在具体的课堂教学实践中，灵活机智的运用模式。全面提升课堂教学品味。
??(二)强化管理提升质量
??1、继续严格教学管理，落实教学工作检查制度。教师每人每周听课不少于2节，定期与不定期检查备课、听课情况及教师批改作业情况，利用集体备课时间对本学科本周及下周的教学内容、教学方法、作业设计等，加强沟通，展开研讨，步调一致，共同前进。
??2、继续加强集体备课，提高备课质量。每一次集体备课要做到定计划、定地点、定内容、定中心发言人，通过集体备课要做到三统一：统一教学目标、统一重点难点、统一教学进度。
??3、优化作业环节，减轻学生负担
??每一位老师要在作业的质量上下功夫，作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求”，精心筛选，精心设计。对于每一种作业，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲。各位教师要抓好课堂关、单元关，严格实行“四清”制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。教师最好要进行分层布置作业，做实、做细个别辅导工作。严禁随意性、惩罚性作业现象的发生，真正做到关爱每一位孩子的健康成长。
??4、依托质量调研，提升管理效度。
??本学期将继续抓好平时的质量调研工作，要认真对待每一次调研，严格抓好命题、监考、阅卷、讲评、分析等各个环节，充分发挥好质量调研的诊断、评价、反馈、预测及激励的功能。从本学期起，每次质量调研的试卷都要注明“命题人”，每次质量调研的成绩要进行汇总，充分运用调研手段，检测教学现状，调整教学过程、改进教学方法、研究教学策略，提高教学质量。
??5、认真开展听课活动。
??听常态课。包括听推门课，点名听课等。强调课堂教学要情趣性、科学性和有效性。做到课前准备充分，预备铃响前能到岗，一上课就进入学习情景。课堂教学追求简约之美，做到教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简单，教学用语简要。
??6、注重过程管理，力求教研实效。
??继续抓好课堂教学的研究，深入课堂，分管领导、学科主任和教学骨干率先上好研讨课;多听课，多交流。在教研活动中认真做好过程管理，期初认真制订好计划，落实好活动内容，主讲人。每位上课老师要依托本学科组、教研组，反复讨论，试教，并且虚心向有经验的教师请教。教研活动时要精心组织，形成热烈的、有深度的交流氛围，使大家真正研有所得。上完教研课后，教者应先进行说课，再进行评课，在组织开展说课、评课、上课活动过程中，要求把体现新课程理念放在首位，所有教研活动的资料须在上课后两周内完成，使教研活动真正形成制度化。
数学学科下学期工作计划 数学学科学期教学计划篇二十九
??九月份
??第一周(9/1~9/7)
??1、制定数学学科教学计划。
??2、检查暑期备课情况
??3、组织数学老师学习小学数学课堂教学模式。
??第二周(9/8~9/14)
??检查数学老师教学计划的制定。
??第三周(9/15~9/21)
??1、讨论制定小学数学课堂评价表。
??2、各年级商量选定教学内容，共同备课。
??3、组织数学组的学术沙龙活动
??第四周(9/22~9/28)
??1、第一轮磨课活动。(一年级组和二年级组)
??十月份
??第五周(29/1~10/5)
??国庆放假。
??第六周(10/6~10/12)
??1、第一轮磨课活动。(三年级组和四年级组)
??第七周(10/13~10/19)
??1、《数学补充习题》检查。
??2、数学备课笔记检查。
??3、第一轮磨课活动。(五年级组和六年级组)
??第八周(10/20~10/26)
??组织数学组的学术沙龙活动
??十一月份
??第九周(10/27~11/2)
??第二轮磨课活动
??第十周(11/3~11/9)
??期中调研
??第十一周(11/10~11/16)
??抽查数学老师的备课，听课和作业批改情况
??第十二周(11/17~11/23)
??积极准备，迎接省优质小学的验收
??第十三周(11/24~11/30)
??数学组做好省优质学校验收后的总结反思工作。
??十二月份
??第十四周(12/1~12/7)
??对一个年级进行数学学科质量调研，并做好总结结。
??第十五周(12/8-12/14)
??第十六周(12/15-12/21)
??第十七周(12/22-12/28)
??数学学科各项常规检查。
??一月至学期结束
??第十八周(12/29-)
??1、制定期末复习计划;
??2、期末复习;
??3、数学教学常规工作检查;
??4、期末质量检测和质量分析;
??5、期末工作总结、资料归档;
??对这一学期的数学教学工作的计划，为了搞好这学期的数学教学工作，我计划做好以下几方面的工作：
??1、理论学习：
??抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
??2、做好各时期的计划：
??为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及初二的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元、各课题的进度情况进行详细计划。
??3、备好每堂课
??认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，()对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
??4、做好课堂教学
??创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
??5、批改作业
??精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
??6、做好课外辅导
??全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。积极开展数学讲座，课外兴趣小组等课外活动。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
??总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。
数学学科下学期工作计划 数学学科学期教学计划篇三十
??1、认识乘法；
??2、乘法口诀；
??3、认识图形；
??4、认识除法；
??5、口诀求商；
??6、厘米和米；
??7、位置与方向；
??8、乘法口诀与口诀求商；
??9、时、分、秒；
??10、观察物体；
??11、统计与可能性；
??12、期末复习。
数学学科下学期工作计划 数学学科学期教学计划篇
??1、经历求几个相同加数相加的问题，可以用乘法解决；在相同加数的个数比较多的时候，乘法算式比连加算式简便。
??2、使学生理解1—6乘法口诀，并能用口诀计算乘法和解决实际问题。
??3、使学生知道图形的边，初步认识四边形、五边形、六边形，感受图形的变换。
??4、初步理解除法的意义，能读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。
??5、用1～6的乘法口诀求商。学生列出除法算式后，不再需要通过平均分的操作寻找得数，而是用口算求商6、初步建立1厘米和1米的长度观念，能用这两个单位计量物体的长度。
??7、创设学生熟悉的、感兴趣的、现实的空间情境，引导学生利用已有的生活经验或常识，充分地观察、操作、判断、交流，在内容丰富的活动中体验有关位置与方向的知识。
??8、7～9的乘法口诀、用口诀计算一位数乘一位数和相应的除法。
??9、看看、数数、算算，了解钟面上的大格和小格。初步形成1时、1分的观念。认读钟面上的时间。
