??2、奋斗目标
??1、在教师的指导下能从实际生活和现实情境中收集信息、组合信息，发现并提出简单的数学问题，从而发展数学应用意识。
??2、在教师指导下，初步学习反思和评价。
??3、在教师的鼓励和指导下，能积极地参加观察、操作、探索、交流等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有好奇心，对学习内容和学习活动感兴趣，有学好数学的愿望。
??4、在教师和同学的鼓励帮助下，能克服数学活动中遇到的困难，初步获得成功的体验，进一步培养学好数学的愿望。
??5、在解决实际问题的过程中，进一步学习有条理地思考，把握数量之间的关系，培养合情推理能力和演绎推理能力。
数学学科下学期工作计划 数学学科学期教学计划篇十八
??1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
??2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
??3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。
??4、进一步加强教研工作：
??（1）认真切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
??（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。
??（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素质。
??5、培养学生良好的学习习惯
??学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风
数学学科下学期工作计划 数学学科学期教学计划篇十九
??1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
??2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
??3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。
??4、进一步加强教研工作：
??（1）认真切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
??（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。
??（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素质。
??5、培养学生良好的学习习惯
??学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风
数学学科下学期工作计划 数学学科学期教学计划篇二十
??三月份
??1、 制定教研组工作组计划。
??2、集体备课（一）
??3、教学展示（一）
??四月份
??1、集体备课（一）
??2、教学展示（一）
??3、学区数学教师“生为本、学为主”自主选课培训活动
??五月份
??1、期中检测
??2.数学组先进教师经验交流
??六月份
??1、六年级期末质量检测
??2、各任课教师做好期末复习工作。
??3、教研组期末工作总结。
数学学科下学期工作计划 数学学科学期教学计划篇二十一
??周次活动内容主讲人
??1传达教研组计划 杨老师
??2快乐高效课堂教学研究（公开课）各教师
??3学习《数学课程标准》杨 老师
??4教学反思经验交流各教师
??5如何培养学生的合作交流能力 秦老师
??6快乐高效课堂教学研讨（公开课讲评）各教师
??7快乐高效民主课堂研讨会 秦老师
??8教学反思经验交流各教师
??9备课、作业布置与批改的改革 秦老师
??10小学数学教学要重视“质疑” 赵老师
??11如何上“活”数学课 杨老师
??12教学反思经验交流各教师
??13让学生对数学的体验“丰满”起来 秦老师
??14如何指导学生进行小组学习 秦老师
??15数学教学中创设情境的思考 赵老师
??16教学反思经验交流各教师
??17低年级小学数学教学中常用的学具和使用方法 杨老师
??18期末复习研讨各教师
??xx小学杨老师
??20xx年2月28日
数学学科下学期工作计划 数学学科学期教学计划篇二十二
??周次活动内容主讲人
??1传达教研组计划 杨老师
??2快乐高效课堂教学研究（公开课）各教师
??3学习《数学课程标准》杨 老师
??4教学反思经验交流各教师
??5如何培养学生的合作交流能力 秦老师
??6快乐高效课堂教学研讨（公开课讲评）各教师
??7快乐高效民主课堂研讨会 秦老师
??8教学反思经验交流各教师
??9备课、作业布置与批改的改革 秦老师
??10小学数学教学要重视“质疑” 赵老师
??11如何上“活”数学课 杨老师
??12教学反思经验交流各教师
??13让学生对数学的体验“丰满”起来 秦老师
??14如何指导学生进行小组学习 秦老师
??15数学教学中创设情境的思考 赵老师
??16教学反思经验交流各教师
??17低年级小学数学教学中常用的学具和使用方法 杨老师
??18期末复习研讨各教师
??xx小学杨老师
??20xx年2月28日
数学学科下学期工作计划 数学学科学期教学计划篇二十三
??五年级1班有41名学生，90%的学生已养成了良好的学习习惯，仅有少部分学生的学习习惯和主动学习的意识较差，大部分学生在课堂上能认真、专心听，但缺少主动参与的意识和习惯，班级中少数学生作业不能及时完成，拖拉作业。大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，思维活跃，学习态度较端正，班级整体学习成绩较稳定，从上学年的知识质量验收的情况看，有相当一部分同学学习自觉性差，不能及时完成作业。所以在新的学期里，要重点抓好基础知识教学，同时还要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。二、教材简析
??本册教材包括：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
??（一）数与代数方面：本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容。
??（二）空间与图形方面：包括观察物体和多边形的面积两单元。
??（三）统计与概率方面：本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。
??（四）用数学解决问题方面：教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，另一方面安排了“数学广角”的教学内容。
??（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动。
??小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
数学学科下学期工作计划 数学学科学期教学计划篇二十四
??五年级1班有41名学生，90%的学生已养成了良好的学习习惯，仅有少部分学生的学习习惯和主动学习的意识较差，大部分学生在课堂上能认真、专心听，但缺少主动参与的意识和习惯，班级中少数学生作业不能及时完成，拖拉作业。大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，思维活跃，学习态度较端正，班级整体学习成绩较稳定，从上学年的知识质量验收的情况看，有相当一部分同学学习自觉性差，不能及时完成作业。所以在新的学期里，要重点抓好基础知识教学，同时还要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。二、教材简析
??本册教材包括：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
??（一）数与代数方面：本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容。
??（二）空间与图形方面：包括观察物体和多边形的面积两单元。
??（三）统计与概率方面：本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。
??（四）用数学解决问题方面：教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，另一方面安排了“数学广角”的教学内容。
??（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动。
??小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
数学学科下学期工作计划 数学学科学期教学计划篇二十五
??本学期在培优辅差方面要全面调查了解学生，做到心中有数，根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，利用空余时间辅导。
??1．学困生的转化措施：
??辅导差生做到低起点，小步子，一点一点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。
??1）树立正确的学习观，发奋学习，消除自卑感，并对其进行个别强化辅导，使其拥有学好数学的信心。
??2）本着少批语多表扬的原则，鼓励学困生上进。
??3）建立互助小组，采取“一帮一”的措施，利用课余时间进行辅导教育，使他们共同进步，共同发展。
??4）课上充分调动学困生的学习积极性，多留心观察他们，将一些简单的问题，让他们回答，培养其学习自信心。课堂练习中，督促他们认真完成自己能够解决的习题，遇到不明白的地方要大胆问。 5）做好学习困难生的家访工作，实现家校互动，在交流沟通中谋求适合孩子的最佳教育方法。
??2．尖子生的培养措施：
??培优工作要着眼于长远，侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力，同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。
??1)加强思想教育，教育他们在成绩面前不骄，不躁，不自满，树立良好的学习风气，养成良好的学习习惯。 2)让他们团结好学困生，树立互帮互学的思想，帮助学习困难生共同进步，共同向前发展。
??3)发展优生的思维，开阔他们的视野，使他们的智力能得到更好开发。根据优生的不同特点，分别扩大知识面辅导，课上除完成课堂训练外，为他们设计有难度、有深度的问题，进一步拓展他们的思维能力，激发他们努力进取，满足他们的求知欲，挖掘他们的潜力。
数学学科下学期工作计划 数学学科学期教学计划篇二十六
??本学期在培优辅差方面要全面调查了解学生，做到心中有数，根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，利用空余时间辅导。
??1．学困生的转化措施：
??辅导差生做到低起点，小步子，一点一点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。
??1）树立正确的学习观，发奋学习，消除自卑感，并对其进行个别强化辅导，使其拥有学好数学的信心。
??2）本着少批语多表扬的原则，鼓励学困生上进。
??3）建立互助小组，采取“一帮一”的措施，利用课余时间进行辅导教育，使他们共同进步，共同发展。
??4）课上充分调动学困生的学习积极性，多留心观察他们，将一些简单的问题，让他们回答，培养其学习自信心。课堂练习中，督促他们认真完成自己能够解决的习题，遇到不明白的地方要大胆问。 5）做好学习困难生的家访工作，实现家校互动，在交流沟通中谋求适合孩子的最佳教育方法。
??2．尖子生的培养措施：
??培优工作要着眼于长远，侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力，同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。
