分析运动的新发展。它是由___________正式建立并广为发展的。
103、荣格的分析心理学也是一种整体人格结构理论，他把人格的总体称为“心灵”。心灵既是一个复杂多变的有机整体，又是一个层次分明、相互作用的人格结构。它由三个层次组成：__________、__________和__________。
二、名词解释
1、生活风格 2、原型 3、自我同一性 4、泛化 5、人格化 6、机能自主性 7、自我实现 8、人格 9、分化
10、接近—接近冲突 11、接近—回避冲突 12、自我效能感 13、约拿情结 14、价值条件 15、患者中心疗法 16、认知风格 17、场依存—场独立性 18、个人构念 19、观察学习 20、图式
21、系统脱敏疗法 22、厌恶疗法 23、个案研究 24、自由联想 25、梦的制作
26、人格面具 27、个人潜意识 28、集体潜意识 29、现实焦虑 30、自性 31、投射作用 32、社会性格 33、特质 34、根源特质 35、强化 36、惩罚 37、负强化 38、回避—回避冲突 39、强化的效价 40、情境测验
三、简答题
1、简述奥尔波特的健康人格观。 2、简述荣格的人格类型学说。 3、弗洛姆是如何解释人的社会化的。 4、简述艾里克森的人格发展学说。 5、什么是心理投射。
6、什么是“第三势力”心理学。 7、试述荣格的人格结构论。
8、简述人本主义心理学的基本观点。 9、试述弗洛伊德的人格结构论。 10、简述马斯洛的需要层次理论。 11、简述威特金的心理分化理论。 12、简述凯利个人建构理论。 13、简述艾利斯的理性-情绪疗法。 14、简述贝克采用的主要认知治疗技术。
15、简述患者中心疗法的主要观点。
16、简述人格心理学的主要研究方法，以及它们的优缺点。 17、比较古典精神分析和新精神分析的异同。 18、简述霍妮有关神经症的自我理论。 19、简述观察学习的过程。
20、简述弗洛伊德精神分析的主要理论观点。 21、简述弗洛伊德精神分析的主要方法。 22、简述弗洛伊德的人格发展阶段论。 23、简述荣格的人格动力理论。
24、简述阿德勒个体心理学的人格理论。
25、简述自我心理学的发展阶段和主要理论观点。 26、简述社会文化理论的代表人物及其主要观点。 27、简述艾森克的人格类型论。
28、举例说明弗洛伊德的主要自我防御机制。 29、简述艾里克森的人格发展阶段论。 30、简述奥尔波特的关于人格特质的观点。 31、简述卡特尔关于特质的分类。 32、简述罗特的行为预测理论。 33、古典精神分析与新精神分析的异同。 34、简述弗洛伊德性心理发展的五个阶段。 35、简评荣格分析心理学。
36、列举并解释弗洛伊德提出的几种主要的自我防御机制(至少列出三种)。
37、简述多拉德和米勒提出的学习的四个要素。 38、简述关于特质论的争议。 39、简述艾里克森人格发展渐成说。 40、第三势力心理学的基本观点是什么？ 41、简述马斯洛需要层次理论。 42、简述认知心理学兴起的原因。
四、实例分析
1、当前，我们发现我们的生活中一方面充斥着暴力和攻击，另有一部分人却变得沮丧和对生活失去信心。试分析：人为什么会有攻击行为？人为什么会产生抑郁？试从精神分析流派、特质论流派、人本主义流派、行为主义流派和认知主义流派中任选二种理论对其作出
解释。(注意分别用两种理论解释攻击行为，用两种理论解释抑郁，这两种理论可以相同)
2、考试焦虑、社交焦虑、手机焦虑??甚至有人说知识越多越焦虑。焦虑似乎充斥着我们的生活。面对焦虑，有人害怕，有人紧张，有人则认为适当的焦虑可以成为自己勇往直前的动力和伴侣。那么，你认为焦虑是什么呢？试从精神分析流派、特质论流派、人本主义流派、行为主义流派和认知主义流派中任选二种理论对其作出解释。
3、离异家庭持久影响。当前，虽然有些学者对父母双方在孩子人格形成方面起着至关重要的作用这一观点提出了异议，但家庭环境的突然破裂可能改变孩子人格发展的进程，这一点几乎没有人怀疑。试从精神分析流派、人本主义流派、行为主义流派中任选一种理论对其作出解释。
4、一个妇女遭受虐待后，无意识中会非常愤怒。如果向相应的目标发泄愤怒是不被接受的或是可怕的，那么她会把这些情绪指向同事或孩子。试用弗洛伊德自我防御理论进行分析。
5、富兰克林·德拉诺·罗斯福患小儿麻痹症而致残，然而，或许就是因为他的残疾，使他渴望成为20世纪最有影响力的人物。试用阿德勒个体心理学思想进行解释。
6、让有恐高症的患者先想象自己站在一个两尺高的箱子上；接下来的场景是站在八尺高的梯子上；最后想象那些焦虑唤起水平很高的情景。把不同等级的场景一个个想象下去，每一个场景都要做到在想象时不再感到焦虑为止。这是哪一个理论流派提出的治疗方法？请具体分析。
7、一个小学生如果已经看见别的小朋友上课讲小话被老师罚站了，自然不必以身试法之后才明白上课不能讲小话，直接从榜样人物的教训中吸取经验就可以了。这是哪一学派的观点？请具体分析。
8、在我们的社会中，一个聪明的人如果说：“我是一个聪明的人。”就会冒犯他人，引起对立、敌意、打击。于是，优秀的个体一般要学会像变色龙一样掩饰自己，贬低自己来避免他人的攻击。试用马斯洛人本主义思想进行解释。
9、我们根据过去的观察，对某一个老师是怎样一个人形成假设，每当我们看见这个老师就会收集更多关于他的信息，然后与我们的假设比较。如果被证实，就继续使用它，反之则用一个新的假设来取代它。请用凯利的个人建构理论进行解释。
10、当你和你的朋友一起参加一个聚会时，你的朋友竟然没有注意到音乐是那么的美妙，女主人又是那样的不安。而你自己也完全想不起房间的摆设和家具的样式。请用人格的认知理论进行解释。
五、论述题
1、为什么将人本主义称为第三思潮，其主要贡献表现在哪里？ 2、论述你对人格形成及发展过程的理解
3、如何理解潜意识理论及其对心理学发展的影响 4、如何理解自我，如何研究自我？ 5、述评马斯洛的动机理论。
6、试论述气质在实际生活中的意义。
7、论述患者中心疗法的主要观点和实际意义。
8、结合你所学的某一种人格理论，谈谈你对当前大学生人格教育的看法。（开放题） 9、述评古典精神分析的主要理论观点，及其贡献和启示 10、如何理解社会文化与人格的关系 11、米歇尔的社会认知学习理论述评。 12、关于特质论的争议与评价。
《人格心理学》试题参考答案
一、填空题
1、阿尔波特 2、《黄帝内经》
3、上智、中人、中行、狷者
4、多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质 5、临床研究、相关研究和实验研究 6、现实焦虑、神经质焦虑、道德焦虑 7、反向投射
8、无意识、前意识和意识
9、快乐原则、现实原则、道德原则
10、自由联想、梦的解析
11、个体心理学、分析心理学 12、个体潜意识、集体潜意识
13、人格面具、阿妮玛和阿妮姆斯、阴影、自性 14、情结
15、思维、情感、感觉 16、生活风格 17、社会兴趣 18、哈特曼
19、真实自我、理想自我、现实自我 20、内外倾、神经质、精神质
21、神经质、外倾性、开放性、宜人性、严谨性 22、正强化、负强化 23、泛化 24、分化
25、接近---接近
