《桥》优秀教学设计(4)

这一节课，还存在许多不足：对课文的环境描写部分的教学和对文本的解读还不够深入，教学设计只重视课文内容，没有把文本内容和学生生活经验结合起来，通过寻找身边的感人事迹，拉近与文本的距离。另外，如何指导学生朗读的方法、如何多样化评价学生，促进学生的发展，也是我要思考的问题。

作为一名青年教师，我会在工作中不断学习，努力打造高效课堂。