一、选择题（30）
1.模型的特征是什么? （ ABCD ）（多选）
A. 反映性 B. 简化性 C. 直观性 D. 抽象性
2.从抽象角度看，模型分为哪几种？ （ ABC ）（多选）
A.概念模型 B. 逻辑模型 C. 物理模型 D. 工程模型
3.下面说法错误的是: ( C )
A 参与者是与所建立系统交互的人或物
B 参与者可以是人,也可以是其他系统
C 参与者是系统的一部分,是用例图的重要组成部分
D 参与者之间存在泛化关系
4.下面正确的说法是： ( D )
A 对象表示客观中存在的实物 B 类是对象的实例
C 类是具有相同属性和操作的对象的集合 D 对象也就是类
5.下面不属于类的关系的是: ( D )
A 泛化 B 聚集 C 关联 D 传递
6.下面4种图中,( A )可以描述一个用例中多个对象之间的相互协作关系以及协作过程中的行为次序关系.
A 交互图 B 状态图 C 对象图 D 用例图
7.下面( C? )建模元素不能在协作图中表示出来。（多选）
A 状态 B 消息 C 活动 D 多对象
RUP迭代开发模型包括（ ABCE ）四个阶段
A 初始 B 精化 C 构建 D 部署 E 交付
8.从严格意义上讲，下列四个选项中不属于顺序图的内容是（ B ）
A 对象 B 参与者 C 消息 D 控制焦点
9.在状态图中可以表示的概念有（ A B C ）.（多选）
A 动作 B 事件 C 转移 D 用例
10.如果要对一个企业的工作流程建模，下面四个图中（ B ）是最有用的。
A 交互图 B 活动图 C 状态图 D 类图
11.在顺序图中消息的类型有哪些（ ABCDE ） （多选）
A 同步消息 B 异步消息 C 返回消息 D 阻止消息 E.超时消息
12.Three items of interest in use case diagrams are: ( D )
A. Objects, activities, and communications
C. Objects, use cases, and activities B. Actors, messages, and activities D. Actors, use cases, and communications 13.Every student at CSUFT will be advised by one teacher. Some teachers advise many students, and some advise none. Which of the following class diagrams most clearly represents that student-teacher relationship? ( D )
A.
B.
