2011高考语文二轮复习专题突破：识记现代汉语普通话常用字的字音_百度...
和多音字，对于形声字的识记要注意平 时的留心积累，尤其是哪些声旁中的声母和韵母发生了变化的，而自己又不能准确读出来的 字要平时留心积累。A.怯生生，读 qiè；C.飞扬跋扈；D.作梗、唧唧喳喳，读 zhā。 【答案】 B 5 ． (2009 年 浙 江 卷 ) 下 列 词 语 中 ， 各 对 加 点 字 的 读 音 都 不 相 同 的 一 项 是 ( ) A．侥幸/角色 B．盘踞/拮据 C．怆然/创伤 D．蹩脚/别扭 车辙/折戟沉沙 瞠目/交口称赞 癖好/否极泰来 摒弃/敛声屏息 蛊惑/余勇可贾 诘问/开花结果 干涸/曲高和寡 徜徉/逢场作戏
【解析】 本题考查识记现代汉语普通话的读音，能力层级为 A 级。该题每一个选项中加点 的字都是常见、常用的易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，音近字。对于拼音， 考生需要平时积累，可采用错题集归类识记法，如 A 项“侥幸/角色” 项“怆然/创伤”中 ，C 每组的后一字为多音字，前一字为习惯性误读字；D 项“干涸/曲高和寡” 项“癖好/否极泰 ，B 来” 的前一字为形声字。 A.jiǎo/jué zhé/zhé chēnɡ/chēnɡ； B.jù/jū pì/pǐ bìnɡ/bǐnɡ； C.chu ànɡ/chuānɡ ɡǔ/ɡǔ jié/jiē；D.bié/biè hé/hè chánɡ/chǎnɡ。 【答案】 D
一、明确识记重点 通过对近几年高考试卷的深入分析，我们可以发现，高考语文“字音”题考查的重点集中在 多音字、形声字、形近字、方言字四种类型上，所以我们应该以此为参照，对复习范围内的 3 500 个字进行一次梳理。
1．多音字——切记据义定音 多音字，意义不同，读音也相应改变，以示区别，因此要根据这个字在具体语境中的意义去 判定读音。如“间不容发” ，本义为“中间容不下一根头发，指事物之间距离极小” ，这里的 “间”应读“jiān” ，而不能读“jiàn ” 。 2．形声字——谨防声旁误导 形声字由于古今语音的演变等原因，大约有四分之三的形声字声旁和整个字的读音不完全相 同，所以形声字并不都能根据声旁来推断读音。考生在识记过程中一定要打破“汉字读半边， 不会错上天”的老话，谨防声旁误导。如“刚愎自用”的“愎” ，它就不读声旁“复(fù)”而读 “bì” 。又如“对峙”的“峙” ，它就不读声旁“寺(sì)”而读“zh씓追本溯源”的“溯” ； ， 它就不读声旁“朔(shuò)”而读“sù”
。 3．形近字——注意细微差别 形近字错读 ，大都因为没有注意它们的细微差别。如“侥幸 浇水 不屈不挠 骁勇善战” 中的“侥、浇、挠、骁” ，这些字的形体都非常接近，只有形旁有细微差别，如果不加以辨析， 就容易误读。又如“联袂/抉择”中的“袂、抉”“瞠目/螳臂当车”中的“瞠、螳” ，
