第二次、第三次就会越做越好了。 二、我还想试。
1、师：那么小勇士们，你们还想要尝试哪些新鲜的事呢？ 2、小小冒险家：我的冒险计划（说一说，你还想尝试什么。） 3、展示“我还想试……”
4、思考：可是，是不是所有的事情我们都能去尝试呢？
5、师：这些小同学们也有一些疑惑，我们一起来帮他们解决吧。 6、大家一起来帮忙： 三、思考：
1、（1）为什么小晨能够去尝试，小图却不能呢？ （2）哪些事情我们要大胆试？哪些事情我们不能试呢？ 2、展示我们要大胆尝试的事情和我们不能去展示的事情。 3、思考：玲玲的问题
四、温馨提示：有些事情有危险，需要大人帮忙和陪同才可以哦！ 五、板书 挑战第一次 1、我的第一次。
2、我还想试。 教学反思：
2、 学做快乐鸟
教学目标：
1、知识与技能：说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。
2、过程与方法：知道生活中也会有不开心的事儿。
3、情感态度与价值观：体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。 教学重难点：
引导学生理解什么是真正的快乐，启发学生正确面对生活中的不开心，鼓励同学多感受正能量带来的快乐 教学准备：
1.设计一些小游戏让同学们感受快乐 教学时数：2课时 教学过程设计：
第一课时
1.体验活动
（1）师一进教室，就表扬听到上课铃声立即静息的同学，表扬书本准备好的同学。
（2）师在黑板上画两个圆，请同学们用这两个圆在两分钟之内创造一个新的事物，看谁最有创意？
（3）我们来玩儿一个游戏好吗？ （4）师小结。 2.揭示课题、分享快乐
（1）师：先来和大家分享我的快乐吧。今年暑假，我到三亚旅游去了。记得在天涯海角那天，因为天气冷，我穿了比较厚的长袖T恤……
（2）今天我们都来学做“快乐鸟”【板书：2.学做“快乐鸟”】小组长组织四人小组的同学一起，轮流说说自己感到快乐的事儿。
（4）师：在分享快乐的时候，同学们也和你一样快乐起来了呢？
3.师：我们为什么要做一只“快乐鸟”，也就是一个人身心愉悦有什么好处呢？
（3）展示交流，分享快乐 4.故事启发
（1）【PPT出示绘本图】师：可是我们生活中也不都是快乐的事儿，常常会不开心。看，蜗牛和寄居蟹为啥不开心呢？
【同桌学习要求】1.先独立看懂故事；2.说说蜗牛和寄居蟹分别是为什么不开心？每人说一个；3.它们的不开心事儿能解决吗？怎样解决？4.准备好全班交流发言。 （2）同桌交流
（3）课堂展示（请同桌的小朋友轮流说一说蜗牛和寄居蟹。）我们大声来汇报，我们端坐认真听。
（4）师：这个小故事给你什么启发呢？
第二课时
一、揭示课题、分享快乐
师：这节课我们继续学习第二课《学做快乐鸟》 小组展示：三个成员说例子，小组长进行判断。 二、玩转漂流瓶
（1）师：每个人都会遇到不开心的事儿，但我也相信你们也有消除不开心的妙招。小小的漂流瓶里装进了每个小朋友的不开心往事，现在就让我们打开漂流瓶，为朋友寻找消除不快乐因子的妙招吧。
（3）指名一个小组的同学说说消除不快乐的妙招。 （4）说说书上介绍的几种方法 三、播放歌声与微笑
1、在歌声中快乐地唱起来、跳起来。
2、小组合作：开启漂流瓶，悄悄把消除不快乐因子妙招写在纸条上吧，然后再装进漂流瓶。 教学反思:
3 做个“开心果”
教学目标：
1、知识与技能：寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。
2、过程与方法：体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。 3、情感态度与价值观：学会与人快乐相处。 教学重难点：
引导学生做一个阳光向上乐于为他人带来快乐的人 教学准备：
1、学生每人写出 是我家的开心果， 是组内开心果， 是班级开心果。
2、老师收集后统计。 教学时数：2课时 教学过程设计：
第一课时
1.直接揭示课题：
2.师：谁先来做这个开心果？ 指名事先准备了节目的同学表演 3.说说你家的开心果
师：在你家里，谁是“开心果”？做过什么让你和家人开心的事儿？在小组里说
说吧？
（2）展示：指名说说家里的“开心果”开心事儿。 4.找找小组里的“开心果”
（1）师：有的小朋友不仅在家里是父母长辈的开心果，在学校里，也是小伙伴们的开心果。看，他们是怎样成为大家的小伙伴的？ 【播放PPT书上的图片】
（2）师：那么我们小组里有没有开心果，找一找，说说他怎样带给你们快乐的？ 小组里寻找“开心果”，说出“开心果”的开心事儿 （3）展示：指名两个小组说说他们的“开心果”及事例。 板书
做个“开心果”
第二课时
1.讲绘本故事
（1）师出示课本上的绘本故事图，指名学生轮流讲一讲 （2）师：小狐狸找到的“开心果”是什么？ 2.揭示课题
师：小狐狸想找“开心果”，结果“开心果”就是他自己。在生活中，你们也来做做这样的“开心果”吧。
（1）师讲亲历故事：这个寒假，我和妹妹到了三亚享受阳光温暖，谁想妹妹却生病需要立即回重庆。于是，我立即在网上给她购买了飞机票，还亲自打车送她到机场，为她办理所有等级手续。直到她通过安检，进入候机厅休息我才离开。她回到重庆后经过医院治疗病已经好了，她很高兴打来电话感谢我为她做的一切。我为我能帮上她，让她在病痛时得到安慰，心情好了许多。
